高二網(wǎng)課語文，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是一家不錯(cuò)的高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

高中語文課堂非常有必要認(rèn)真聽課。自古常言說得好，學(xué)無止境，無論到任何時(shí)候，都不要有駐足不前的思想。尤其是在學(xué)校里的學(xué)生，學(xué)校安排的各門功課都不要懈怠，都需要認(rèn)真聽講、深刻領(lǐng)會(huì)、熟記于心。切不可認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了而掉以輕心。

大膽的說英語+講知識(shí)給周圍的人

說到高中語文現(xiàn)行的新課標(biāo)，自然會(huì)想到版之前的2003年版高中語文課標(biāo)，老柯說教育擬就二者對(duì)比著作一個(gè)概要式梳理。

1.課標(biāo)內(nèi)容的對(duì)比。

2.在結(jié)構(gòu)上的不同。

3.17版的新變化。與03年版相比較，版高中語文新課標(biāo)有以下幾點(diǎn)鮮明變化：突出文化教育的重要地位；凝練語文學(xué)科核心素養(yǎng)；建構(gòu)了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群；優(yōu)化語文課程結(jié)構(gòu)；明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。其中突出文化教育的重要地位是本次課標(biāo)修改的重點(diǎn)之一。

4.幾個(gè)重點(diǎn)理念的闡釋。

語文核心素養(yǎng)：這一概念是在語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步凝練出來的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。也是第一次明確的提出了語文核心素養(yǎng)這一概念。

語文學(xué)習(xí)任務(wù)群：學(xué)習(xí)任務(wù)群是這一次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的一個(gè)亮點(diǎn)。詳細(xì)闡釋如下：

語文課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化：課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化讓課程的設(shè)置更加合理。

在學(xué)分上的體現(xiàn)也有詳細(xì)的規(guī)定，便于操作。

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的提出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有導(dǎo)向性作用，增強(qiáng)了語文測(cè)試的可操作性，進(jìn)一步明確和加強(qiáng)了與高考的聯(lián)系。

總之，版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)。是第8次課程改革以來改革成果的一個(gè)結(jié)晶，也是近10多年來一線教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)歸納總結(jié)，具有學(xué)理上的合理性和實(shí)踐上的可操作可執(zhí)行性！值得期待！當(dāng)然也有不足，希望得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。

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