常熟高二補課
發布時間:2021-07-15 08:45:02常熟高二補課,高中網課平臺有很多。
常熟小學補習班哪家好?如果你是一位小學生家長,我不贊成你給孩子找補習班,小學作業難度不大,孩子如果成績不好,那往往是態度問題,可能上課不認真聽講,課后不去思考所致。
小學一二年級是培養孩子自學和思考的好時機,因為作業特別簡單,只要肯去認真思考一下都能做出來。如果超過這個時期就會難一些,盡管有點難,也還是鼓勵孩子自己獨立思考,把書本上的課文和例題看仔細了,一般是可以理解了的。
課外補習會進入一個惡性循環的怪圈,因為去補習班需要時間,補習了過去的作業,新的作業又來了,孩子就不愿意去多想,到了補習班再說。隨著孩子的成長,初中、高中作業會更多,那時更要補習,一去補習,進度上就趕不上別人,那些學神學霸為什么都不補習?因為人家有思考的習慣,有自學的能力,沒有老師也一樣能學懂課文,這都是有態度成份在其中的。
記得我家孩子也補習過一次,那是小學四年級時,班主任說“你孩子語文數學都基本滿分,如果英語也很好,就可以去私立學校上初中了”,原先我說過小學英語不重要,孩子記住了我的話才不愛學英語,老師的話又讓我后悔不已,為了彌補我的錯誤,我給孩子請了家教老師,一節課一百塊錢來教孩子英語,第一次家教老師走的時候我給老師付了錢,孩子事后問我說,能不能不請家教老師,只要他自己成績趕上了,就把家教老師的錢獎勵給他?我欣然接受孩子的要求,孩子很快就把英語也學得很好了。直到今年高考,孩子從來不去補習班,成績都能保持年段的前列,也是別人眼里的學霸。所以,我建議你多鼓勵孩子自學,鼓勵孩子多看書多思考,家長也可以在方法上跟孩子交流,如果小學就用上補習班了,后面就更麻煩了。
如何給高二的學生補課,你認為是一對一補課還是跟班課?一對一補課總是會強于跟班補課的,你占有的資源都不一樣。
所以首先如果資金充足的情況下,可以考慮一對一,或者一對三之內,因為很多孩子還是比較內向的,人多了上課,他也只是聽聽,無論會不會,都不會言語,認為課上完了就行了,雖然補課會有一定的效果,但是其效果相對一對一還是有所不足,一對一,老師更多的精力會放在你身上,你走神,不聽,老師立馬就能糾正你,而且課程進度都是給你量身定制的,就像買衣服一樣,量身定制的總比大眾碼的要合身,
所以來說,極端優秀的學生不用補課,因為你即使花了10分的付出,也只能得到不到1的回報,中上等可以考慮跟班,他們有自己思想和自己的學習方法,知道自己哪里不會,也會主動問老師不會的問題,畢竟成績中上也算是老師嚴重的好學生了,平時一定勤學好問,有自主能力就行,那么中下稍微差的學生建議一對一,因為這些學生基礎差,沒有自主學習能力和方法,所以需要有人一對一帶著,效果會明顯的
高二的孩子學習不好,去哪里補習好?這個問題很多人都想問,不但是高二的學生,只要家里有中學生都想問這個問題。
首先,明白“學習不好”到什么程度----班里有多少人,排名多少,同級學生有多少人,排名多少。按照學校的分數線,能不能上二本科或一本。總分有多少?題目的難度如何?如果不明白這些問題,家長感覺孩子的學習不好,估計是只看到了可憐的分數,就自己判斷孩子學習不好,要知道,考試成績不能只看分數,滿分100分,考50分,在家長眼里應該算很差了,可是,如果分數線是45分的話,50分還算不錯的成績。所以,家長首先弄明白孩子到底差到什么程度----這個問題最直接的辦法就是問孩子的班主任,班主任會綜合考慮給你一個客觀的評價。
其次,“補習”有很多方法,不一定要到校外的輔導機構或者是請家庭教師進行補習。補習是補自己學的不好的內容,如果屬于完全沒學會,還是有必要請家庭教師進行,進行面對面的講解,先把基礎知識弄明白。如果屬于聽課能懂,做題不會的情況,建議以自己補習為主,買一本講解較多、例題較多、練習由淺入深一類的參考資料,進行自學,遇到問題,可以進行網上搜索,很多免費的講解視頻,非常容易懂。
第三,家長一定要了解孩子的態度,他愿不愿意補習,愿意那種形式的補習。孩子的態度決定補習的效果。強扭的瓜不甜,如果孩子不愿意補習,家長無論采取什么措施,都是無濟于事的。
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