高二一對(duì)一課外輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-15 08:15:55高二一對(duì)一課外輔導(dǎo),網(wǎng)上的高中補(bǔ)習(xí)平臺(tái)有很多。
高一學(xué)生如果想報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班,應(yīng)該如何選擇?高一學(xué)生如果想報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班,應(yīng)該如何選擇?
初升高后,很多同學(xué)因?yàn)闊o法適應(yīng)高中課程而導(dǎo)致成績(jī)無法跟上,所以暑期一個(gè)很好的補(bǔ)救階段。
高中課程與初中課程的不同,導(dǎo)致很大一部分同學(xué)無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),明明初中成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,到了高中之后成績(jī)就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。
很多同學(xué)抱怨道:我已經(jīng)很努力了,為什么成績(jī)還是提升不了。
這很大程度上取決于對(duì)高中學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)不是上課認(rèn)真聽講,下課作業(yè)做完就完事的,它需要學(xué)生主動(dòng)性的對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、消化。
我們都知道,高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多,也就是說如果學(xué)習(xí)不主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是很難消化高中課程的。
什么是主動(dòng)學(xué)習(xí)?1.在老師講課之前,提前預(yù)習(xí),把不會(huì)的、看不懂的知識(shí)點(diǎn)提前標(biāo)注出來,帶著問題去聽課。高中知識(shí)點(diǎn)多,老師很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)直接帶過,如果不提前預(yù)習(xí),很難跟上課堂進(jìn)度,掌握內(nèi)容。
2.主動(dòng)出擊,而不是等著老師去強(qiáng)調(diào)。遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要積極的向老師、同學(xué)詢問,不要把知識(shí)點(diǎn)放到那里等著老師去講。高中知識(shí)點(diǎn)各個(gè)章節(jié)聯(lián)系密切,一旦問題擠壓,后面的課程很難理解。
3.學(xué)會(huì)總結(jié)。高中科目知識(shí)點(diǎn)雜而多,題型千變?nèi)f化,如果不擅長(zhǎng)總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,各個(gè)題型的轉(zhuǎn)化關(guān)系,是很難把握住高中全部?jī)?nèi)容的。
很懂同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力、認(rèn)真,但是不善于思考或者是逃避思考,以戰(zhàn)術(shù)的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。
面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)除了要求補(bǔ)習(xí)老師對(duì)高中課程了解外,還要對(duì)學(xué)生心理有明確的把握,能夠引導(dǎo)孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在暑期補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)不在于知識(shí),而在于思維。只要孩子的學(xué)習(xí)思維意識(shí)形成了,知識(shí)自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中,一定要補(bǔ)習(xí)老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況,說明補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。這樣家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。
為什么課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)極力推崇一對(duì)一輔導(dǎo)?我現(xiàn)在所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是上海最大的專門做1對(duì)1的,之前也有1對(duì)3的形式,后面取消了。
有人說,1對(duì)1的利潤(rùn)高,這個(gè)其實(shí)是不成立的,行業(yè)內(nèi)的人都是大班課是最賺錢的。這個(gè)很好理解,大班課30人,2小時(shí)300,一節(jié)課就是9000。而1對(duì)1兩小時(shí)最多就在1000左右。
而且在場(chǎng)地成本和老師的成本上,大班課都更低的。所以你看新東方和學(xué)而思這種做大班課的,利潤(rùn)率都很高。
另外一點(diǎn),不管國(guó)家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境怎么樣,家長(zhǎng)都能付得起上大班課的錢。一個(gè)學(xué)期就幾千塊,如果讀1對(duì)1,至少要1萬多。
那為什么課外機(jī)構(gòu)還極力推崇1對(duì)1呢?主要原因有四點(diǎn):
一、1對(duì)1有利于出大單,特別對(duì)于畢業(yè)班和準(zhǔn)畢業(yè)班,單底都是在4-5萬的,對(duì)銷售人員有利,也有助于機(jī)構(gòu)的現(xiàn)金流儲(chǔ)備。
二、維護(hù)成本低:1對(duì)1的學(xué)生上課時(shí)間都是固定的,老師也是固定,只要前期把這兩個(gè)點(diǎn)搞定,后面家長(zhǎng)會(huì)正常開,上軌道之后,基本沒什么維護(hù)成本。
三、進(jìn)步率大:我們有句話叫,如果1對(duì)1都幫不了你,那就沒什么能幫你了。至少老師講的能聽懂,上課兩小時(shí)不至于一直在睡覺,效果當(dāng)然比大班課會(huì)好一些。我們機(jī)構(gòu)進(jìn)步大的基本都是1對(duì)1的,1對(duì)3進(jìn)步真的不明顯,除非孩子是真的非常非常努力。
四、停課率低:我們機(jī)構(gòu)1對(duì)3的停課率是60%,因?yàn)樾Ч粷M意,或者時(shí)間不匹配等各種原因,1對(duì)1就低很多。停課率率低也說明活體高,機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)自然就上去了。
綜上四點(diǎn),就是機(jī)構(gòu)為什么推崇1對(duì)1形式了。
高二了,網(wǎng)上的一對(duì)一輔導(dǎo)靠譜嗎?作為一個(gè)線上線下都帶課的老師,就這個(gè)問題,分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和看法。
線上和線下機(jī)構(gòu)上課各有利弊,優(yōu)缺點(diǎn)如下:
一.線下機(jī)構(gòu)
優(yōu)點(diǎn):
1.老師面對(duì)面授課,互動(dòng)性更好,老師還能根據(jù)孩子的即時(shí)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整難易
2.機(jī)構(gòu)老師和家長(zhǎng)因?yàn)槭煜ぃ倚Vg的黏性更強(qiáng),課后反饋監(jiān)管會(huì)更到位(這一點(diǎn)很重要)
3.當(dāng)堂課授課結(jié)束,學(xué)生練習(xí)時(shí)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的問題,是解題思路
有問題,還是粗心(這一點(diǎn)網(wǎng)課做的差一點(diǎn))
缺點(diǎn):
1.來回路上等車,堵車耗時(shí)間
2.有些機(jī)構(gòu)師資畢竟有限,選擇面相對(duì)更窄一些。
二.線上課程
優(yōu)點(diǎn):
1.省時(shí)省力。原本一天最多只能補(bǔ)四門,在家一天就能完成全科功課的補(bǔ)習(xí),這一點(diǎn)是線下課程做不到的。
2.平臺(tái)上的教師資源更多,選擇面更寬。
缺點(diǎn):
1.互動(dòng)性相對(duì)線下來說更弱一點(diǎn)。
2.課后練習(xí)監(jiān)管相對(duì)差一些
我個(gè)人建議,還是要看你的自身特點(diǎn)來選擇。
網(wǎng)課更適合:
1.自控力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子
2.性格外向,積極活躍能主動(dòng)提問題的孩子
線下課更適合:
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,自控力差的孩子
2.性格內(nèi)向,不善于主動(dòng)表達(dá)問問題的孩子
所以,你高二了,可以根據(jù)自身特點(diǎn)來選擇。
以上就是關(guān)于高二一對(duì)一課外輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。


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