高二學(xué)生需要補(bǔ)課嗎，簡單網(wǎng)高中網(wǎng)課提分很快。

有條件的話可以去補(bǔ)課，高中的課，基本高二全部結(jié)束，高三都是復(fù)習(xí)，高中重點(diǎn)知識(shí)都是在高一階段，和高二上學(xué)期，如果孩子暑假要是在家沒什么事，可以去補(bǔ)習(xí)班，讓專業(yè)老師指導(dǎo)給孩子查漏補(bǔ)缺。

看了的問題。下半年高二的學(xué)生好不容易考在實(shí)驗(yàn)班。成績倒數(shù)是必然的事。

通過你的“好不容易考入實(shí)驗(yàn)班“。說明他進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，成績在這個(gè)班就是很低的。大多數(shù)同學(xué)都比你的孩子的學(xué)習(xí)成績要好一些，所以孩子考試考了個(gè)倒數(shù)。也并不能說明孩子的學(xué)習(xí)成績就是退步的。

在補(bǔ)課的問題上，往往家長比孩子還著急。因?yàn)樗脤W(xué)習(xí)成績低下所帶的后果一定不會(huì)令人滿意。但是如果孩子并不怎么想上補(bǔ)習(xí)班。家長想讓孩子補(bǔ)課，還真是一廂情愿的事。

在學(xué)生沒有要求補(bǔ)課的情況下。家長要求孩子補(bǔ)課，心情可以理解。但是如果孩子也積極配合還是可以的。

現(xiàn)在的情況是你的孩子并不怎么愿意上補(bǔ)習(xí)班。在這種情況下強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課，確實(shí)是不相宜的。

在實(shí)驗(yàn)班也罷，上補(bǔ)習(xí)班也罷。不論什么樣的班，最終決定孩子成績的，是孩子的努力程度。

如果孩子不愿意去補(bǔ)課，大人強(qiáng)迫他去補(bǔ)課，他必然心里不痛快。到那里去也不怎么會(huì)努力學(xué)習(xí)，反倒耽誤了功夫，花了家長的錢，最后卻無所收獲，這還真是得不償失的事。

孩子不愿意去補(bǔ)，一定有他自己的想法。他如果能為自己制定一套符合自己學(xué)習(xí)的方案。并去努力學(xué)習(xí)。孩子即便是不上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)成績也會(huì)不斷提高。

要解決孩子學(xué)習(xí)成績比較差的問題。最好的解決辦法不是補(bǔ)習(xí)班。而是孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中不是義務(wù)教育，可以補(bǔ)課嗎？這個(gè)問題就老頑童是這樣看的。

對公辦學(xué)校來講，雖然高中已經(jīng)不是義務(wù)教育階段，但國家教委等部門不提倡集體補(bǔ)課，堅(jiān)決禁止有償補(bǔ)課。對于民辦高中，他們補(bǔ)課是很正常的。并且是收費(fèi)性補(bǔ)課。

第一。支持老師對學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或者補(bǔ)課；民辦學(xué)校周六周日補(bǔ)課現(xiàn)象很普遍，教師利用課余時(shí)間有償補(bǔ)課也是司空見慣的事。

第二。國家教委不允許給高一、高二的學(xué)生集體補(bǔ)課，免費(fèi)的也不支持；但實(shí)際情況怎么樣，大家可以想象，初中都一個(gè)勁的補(bǔ)，高中怎么能不補(bǔ)，不補(bǔ)課家長這關(guān)都過不去。

第三。可以對高三的學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)課，但要采取學(xué)生自愿的原則，并且根據(jù)有關(guān)文件要求要進(jìn)行備案，以便于檢查便于管理。但都不允許收費(fèi)。

對于高三的學(xué)生來說，高考是決定命運(yùn)的大事，有些學(xué)生偏科，不補(bǔ)還真的不行，據(jù)說沖刺階段的一對一輔導(dǎo)費(fèi)每小時(shí)幾百元，這對普通百姓來說負(fù)擔(dān)真的很重。

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