高二生物補習哪里好，有效的學習方法和應試技巧迅速提升考試成績。

要提高生物課并不難，因每一個生物都有結構存在，只要你從這一方面入手，學起來就比較輕松。

課本上的生物都有結構圖，弄清生物的一定規律，如果你用心了，一定會發現很多相似的地方，只要去加以總結，在你的心目中就會留下深刻的印象。

如果在書本上你認為有不足的地方，還可以去買課外書藉。

就其在高中階段，造成各科學習成績不平衡、不均衡的原因，主要決定于學生過去生活、學習及參加社會實踐活動獲得經驗知識培養起來興趣與愛好。

在學業階段，一般學生感興趣科目，都舍得花時間去學習、探討該科目，都會從科目中找出許多知識重點、難點，并突破這些重點難點，從而掌握大量零散知識點，經過學生大腦思維意識聯系起來，并經大腦加工，形成了學生固有知識，隨知識增長，轉化成了學生獨特愛好，所以興趣與愛好是導致知識增長最好導師。

孩子“覺得生物難”，也就尋找到提高生物成績答案，就是要培養高中學生學習生物興趣與愛好。怎樣把學生不感興趣科目，培養成學生超感興趣科目，最后成為學生愛好科目，家長和教師要積極配合，向高中學生提出些生物學科比較新、奇、異科學問題，并不斷引導學生進入生物學科知識，了解些新、奇、異生物學科知識，而對該生物學科產生濃厚學習探索興趣，如可以向學生提出：血型有哪些類型，血型是怎樣遺傳的？什么是生殖細胞，生殖細胞是怎樣形成？生殖細胞是如何發育成生物個體的？細胞有哪些顯微結構、亞顯微結構及功能？人類是怎么樣把性狀（父母特點）遺傳給子女及后代的？如此這般并得到圓滿答案，怕是對任何人都超感興趣，不要說高中階段孩子們了。孩子們對學科知識學習興趣培養起來后，他們就舍得為該興趣花時間去學習、探索，從而獲得更多生物學科知識，大量生物學科知識積累，就轉變成高中學生對生物學科愛好，“覺得生物難”問題就迎刃而解。

當然學生其它學科興趣與愛好培養也是采用類似方法，尋找些新、奇、異學科知識來培養學生求知欲望，從而使學生熱愛該學科，舍得花時間去學習探索學科知識，就使學習成績提高起到事半功倍效果。

至于“想找個老師輔導一下”。筆者認為想找一個能輔導高中《生物》的老師不現實，為什么不現實？想在社會人中找到個老師，能輔導高中課程的怕是很難，如果找到了可能也是退休下來老師，他們大多精力有限，很難達到預期目的，收到應有效果。上文中已為該高中同學找到了最好輔導老師“興趣與愛好”，只要你的孩子找到了這兩位老師，在難的學科知識也阻止不了孩子前進腳步，不要說那么簡單《生物》學科知識。

筆者推薦的內容是根據生物學科特點，把生物學科各個知識點認真弄通、搞懂，把所有知識點融會貫通，使知識點形成系統性聯系，形成完整高中《生物》知識面，如以有絲分裂、減數分裂為最基礎知識點（要嚴格區分兩種分裂方式及細胞構造染色體數差異、生物學意義不同），然后聯系遺傳變異、血型系遺傳、生殖發育等來學習；以細胞顯微結構、亞顯微結構聯系無機鹽及水代謝，光合作用，新陳代謝中同化、異化作用等來學習。具體很多規律，望結合自己實際情況，找出更多更為科學規律來學習，這也不是難事，同學們說是嗎！

對于其它學科學習有困難同學，也可以把學習生物學科方法類推到其它學科，這就是筆者向同學們推薦學習生物學科方法。

對“孩子開學高二了，覺得生物難，想找個老師輔導一下，有什么推薦嗎？”的問題就作答這些，希望有緣閱讀到該文讀者滿意，更希望滿意。

感謝閱讀！

感謝！

這里我來分享一下我的一點點體會，希望能對有所幫助。

一、只有找到問題的原因，對癥下藥才能提高成績

每個孩子都有自己的問題，同樣的成績不好，會有完全不一樣的根源，如果不找出問題的癥結所在，只是靠猜想的理由給出自己的答案，這樣提出的方法也是不能解決問題的。

我們每個人可能都會對孩子成績不好有自己的看法，家長會有家長的認為，老師會有老師的認為，孩子自己都未必能總結出究竟是哪出了問題，如果知道，孩子自己也就解決了，真正找到問題的癥結需要經驗豐富的老師能夠跟孩子認真談談。

二、物理沒學好究竟是出了什么問題？

我對現在高中生物的內容不熟悉，給不出答案。這里就談談物理吧?？磫栴}方式，應該是孩子除了物理和生物之外，別的都很優秀，這就可以排除是智力問題了。

有很多人認為物理很難，其實就高中階段的物理來說，如果不要求分數一直是頂尖水平，達到中等偏上的分數，根本不需要多聰明，也不需要什么天賦。

我自己在高中階段的物理成績在所有大考中基本滿分，而物理是我花費力氣最少的科目。我總結一下自己的學習經驗，其實最重要的是物理思維。

可能有很多老師說，我們提了那么多方法，總結那么多的公式，你一個物理思維就能囊括，這不現實。事實上，高中物理本身的內容力、熱、光、電、磁就那點東西，也沒用到多少數學知識，恐怕是一個文科班的學生學的那點數學都是足夠用的，每個計算都很簡單，難度遠遠低于數學中的那些大題。

三、什么是（科學）物理思維？

物理思維其實就是科學思維?，F在很多孩子，因為成長環境的原因，動手能力沒有我們那一代人強（我是70后），動手能力弱，導致了孩子對現象的觀察和分析能力弱。物理思維主要包含哪些東西呢？

第一，學會歸納。所謂的歸納就是要從現象中總結規律，所以物理實驗課絕對不是擺設，而是建立科學思維的重要手段。做好每一個實驗的實驗報告，是建立這種思維方式的關鍵。

第二，學會演繹。所謂的演繹就是從已知的定理定律去推導出一些物理過程，換句話說就是對運動過程的數學描述并對結果進行預言。

第三，精確計算。如果能正確應用物理公式，那么剩下的計算其實都很簡單。到此，拿到一個理想的分數已經不難了。

第四，善用數學和物理聯覺技巧。有了前面三個步驟，那么做出答案就非常的簡單了。如果說要是有什么高分的秘訣，那就是要善于把數學工具運用到物理的學習中來，比如解析幾何、一元二次方程等等。高中物理中的數學難度也就這個程度。

這個過程叫做聯覺，聽著簡單，其實挺難的。對于我來說，我看到一個物理題目能快速用數學語言描述，并且在腦海里建立動態的幾何圖像。反過來，我能看到一個數學公式，感覺到這是在描述一個什么物理過程。我問過很多人，有類似能力幾乎沒有。

我不知道我前面說的這些，是不是對能有什么幫助，但這些都是我自身在學習過程中的體會。雖然高中物理距離科學研究還差很遠，但是高中物理學習的一個重要目標是為建立科學思維打基礎。掌握了科學思維，物理學習輕松拿高分。

以上就是關于高二生物補習哪里好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。