高二輔導有哪些，高中生建議到簡單網(wǎng)報名學習。

這個問題很多人都想問，不但是高二的學生，只要家里有中學生都想問這個問題。

首先，明白“學習不好”到什么程度----班里有多少人，排名多少，同級學生有多少人，排名多少。按照學校的分數(shù)線，能不能上二本科或一本。總分有多少？題目的難度如何？如果不明白這些問題，家長感覺孩子的學習不好，估計是只看到了可憐的分數(shù)，就自己判斷孩子學習不好，要知道，考試成績不能只看分數(shù)，滿分100分，考50分，在家長眼里應該算很差了，可是，如果分數(shù)線是45分的話，50分還算不錯的成績。所以，家長首先弄明白孩子到底差到什么程度----這個問題最直接的辦法就是問孩子的班主任，班主任會綜合考慮給你一個客觀的評價。

其次，“補習”有很多方法，不一定要到校外的輔導機構或者是請家庭教師進行補習。補習是補自己學的不好的內(nèi)容，如果屬于完全沒學會，還是有必要請家庭教師進行，進行面對面的講解，先把基礎知識弄明白。如果屬于聽課能懂，做題不會的情況，建議以自己補習為主，買一本講解較多、例題較多、練習由淺入深一類的參考資料，進行自學，遇到問題，可以進行網(wǎng)上搜索，很多免費的講解視頻，非常容易懂。

第三，家長一定要了解孩子的態(tài)度，他愿不愿意補習，愿意那種形式的補習。孩子的態(tài)度決定補習的效果。強扭的瓜不甜，如果孩子不愿意補習，家長無論采取什么措施，都是無濟于事的。

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

我根據(jù)我教過上千名的高中生，通過觀察他們在學習及考試中經(jīng)常犯的錯誤，整理了一套高效學習法，主要針對很努力卻成績提升很慢，或者想在已有分數(shù)基礎上有所突破的學生。

我會免費送給你。

我先講一個我自己的故事。我高一第一次期中考試數(shù)學只考了90分，如果是這個成績的話，那我別說考入北京，可能進入一所普通的大學都有難度，但最終高考時，我數(shù)學考了145分，最終被北大錄取。

所以我想說的是，高一高二基礎差，只要你肯努力肯學習，高三的時候一定能補回來。下面我講講如何補救？

第一，抓課本基礎知識。我當時高一數(shù)學極其差，主要就在于我眼高手低，覺得老師講的知識我都會了，我懂了，結果考試的時候我傻眼了，我痛定思痛，必須要從最基礎的知識抓起。

我把課本的例題及課后題，都認真做了好幾遍，打牢基礎是第一步。第二，找到適合自己的學習方法。很多人都會說，什么才是正確的學習方法？我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，書里面寫了如何找到自己適合的學習方法。

第三，合理利用每一個時間。早自習被語文英語，晚自習多做題，千萬不要早自習聽歌，晚自習看小說。高中時間很寶貴，千萬不要浪費。

第四，對自己有信心。高一高二成績不好，不代表無法彌補，我們一定要相信自己一定能夠達到自己滿意的水平。

高二成績差不想補課，堅持要讀。差，是很正常的。決定學生學習成績好壞的因素很多，無論是家長還是學生本人當意識到這個問題的時候就說明有幾分希望了。補課，不是解決成績差的唯一手段，所以想不想補課不是大問題。然后，又要讀，這才是關鍵、重點，也是我們的可以寄希望能夠好轉的原因所在。

高二，處于高中三年學習的關鍵時期，承上啟下。學生進入高一的時候，由于環(huán)境變化，人際關系調(diào)整，學習方式改變，學習內(nèi)容增多等等因素會導致學習跟不上，并由此產(chǎn)生惡性循環(huán)。因此，學生進入高一的時候必然會出現(xiàn)一次成績波動變化時期，不少的學生在高一上期基本上奠定了落后的局面。

進入高二后能夠及時意識到就是最大的成功，經(jīng)過努力提升成績是完全可能的。首先是要找到自己學習中的不足，要下決心改變，克服不思上進，聽課不專心，作業(yè)不認真完成，課后不及時落實鞏固等問題。然后是緊跟老師的教學進度，把每一節(jié)課上好，當天的知識當天消化，在學習新課的過程中去鞏固以前的。所以，核心就在你要從現(xiàn)在做起，從今天做起，不能在學習上添新帳。

第三，在能夠跟上老師教學進度的情況下擠時間去學習彌補高一的學習。在應屆學習過程中，老師在知識拓展加深方面會有所控制的，因此一般來說學習難度不會太大。多鉆研教材，先把檢查搞懂，然后可以購買一些教輔資料適當拓展。

學習之中，補課到是覺得沒有多大必要，尤其是高中階段。社會培訓機構在義務教育階段的培訓或許有一定效果，但是對于高中階段，社會培訓機構很難做好，即使去培訓也不會有多少效果。關鍵還在乎學生自己能否嚴格要求自己，用恒心毅力堅持。

以上是我的建議，供參考。

以上就是關于高二輔導有哪些的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。