地理高中視頻學(xué)習(xí)，高中在線補(bǔ)習(xí)課程要選擇靠譜的機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)習(xí)高中地理首先要學(xué)會(huì)看地圖，地圖是學(xué)好地理的第二雙眼睛。

2、學(xué)好高中地理應(yīng)該熟悉掌握特殊地理位置的特殊氣候如：地中海--地中海氣候--夏季炎熱干燥--冬季溫暖濕潤(rùn)等等。

3、學(xué)好高中地理，應(yīng)該多看看與地理有關(guān)的視頻，如地理中國(guó)等節(jié)目，這樣容易提高學(xué)習(xí)的興趣，充滿對(duì)地理的探索。

你應(yīng)該研究一下你這一年的招生目錄，地理可選的你接受的專(zhuān)業(yè)多就選地理，政治對(duì)應(yīng)的多就選政治，當(dāng)然也要考慮一下你對(duì)這兩門(mén)課的適應(yīng)程度，選擇一個(gè)更喜歡更擅長(zhǎng)的

高三地理基礎(chǔ)差的學(xué)生如何學(xué)習(xí)地理？

如何提高高三地理復(fù)習(xí)效率

高三地理復(fù)習(xí)是對(duì)高中階段所學(xué)知識(shí)的歸納和總結(jié)，面對(duì)龐大的知識(shí)體系和繁多的知識(shí)點(diǎn)，如何高效的完成復(fù)習(xí)任務(wù)是所有老師和學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題，也是需要老師認(rèn)真研究和探討的問(wèn)題。

效率隨著高考的臨近，學(xué)生和老師的任務(wù)也不斷加重，如何高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，也越來(lái)越成為學(xué)生、老師和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題。地理課由于其課程體系較為特殊，知識(shí)點(diǎn)多而雜，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，更應(yīng)該講究方法和效率。特別是我校生源基本都是“超六類(lèi)”的低起點(diǎn)學(xué)生，我校絕大多數(shù)高一新生的地理基礎(chǔ)知識(shí)幾乎是空白，高一、高二是混過(guò)來(lái)的，到了高三復(fù)習(xí)時(shí)很多人還分不清經(jīng)緯線，看不懂海陸輪廓圖，一些重要的地理界線，如秦淮線、中國(guó)地形的三個(gè)階梯界線、800mm等降水量線等等，不知在哪，更不知其意義。在這種學(xué)生起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)任務(wù)重，復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，如何高效得搞好復(fù)習(xí)，是我們不可回避的問(wèn)題。下面結(jié)合高三復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)如何提高低起點(diǎn)學(xué)生高三地理復(fù)習(xí)效率的一些探索和體會(huì)。

一、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案

高考復(fù)習(xí)方案對(duì)指導(dǎo)整個(gè)高三復(fù)習(xí)工作具有重要的意義，因此復(fù)習(xí)方案的制定必須符合本校學(xué)生的實(shí)際情況。

由于我校學(xué)生起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差，雖說(shuō)是高三復(fù)習(xí)但考綱中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)大部分也都是新的，復(fù)習(xí)課相當(dāng)于新課。因此必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)思路，在復(fù)習(xí)進(jìn)度上不能隨大流趕進(jìn)度。在復(fù)習(xí)速度上不追求快節(jié)奏，不必過(guò)于強(qiáng)求復(fù)習(xí)進(jìn)度，要結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)進(jìn)度。對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、基本技能、基本方法，要以學(xué)生是否掌握為第一判斷標(biāo)準(zhǔn)，這些重難點(diǎn)、熱點(diǎn)的內(nèi)容，要“寧停三分，不搶一秒”。

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