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“3+3”模式，把物理推到坑里，“3+1+2”模式，救出了物理，但是把化學推到坑里，化學危矣，化學群里一片哀嚎！我們一起來看看：

一、理工科需要物理，化學并非必選！

在“3+1+2”模式下，物理成為理工科學生必選的學科，而化學則非必選。

需要必選物理和化學的學科，基本上集中在化學類、材料類、生物類、醫學類等專業，雖然比較廣泛，但是熱門專業不多，對學生的吸引力不大。而像計算機、人工智能這些人們專業，基本上不需要化學。

物理是化學的基礎，大學學化學，物理基本上必學，物理不好，化學不可能學好，所以打算選化學方面專業的，要求有比較好的理化基礎，所以選擇這一組合的，以學霸居多。

二、物理和化學那么難，理化不同選！

即便是在重點中學，選擇理化生組合的學生，也比原來文理分科時少了幾個班，成績優秀的學霸，偏愛理化生組合，但是也會被其他組合分流出一部分學生，比如這個學生以后打算學計算機方面的專業，他可以選擇物理+地理+生物組合。

物理已經很難了，再選化學，就是“雪上加霜”，而化學采取賦分模式，會讓一部分學生不敢選化學，因為化學會遭遇學霸，出現尖子生互掐，這和“3+3”中物理的處境是一樣的。

三、選擇歷史，基本不會再選化學！

重點高中選化學的學生減少，而普通高中則幾乎沒有學生選化學，因為普通高中的學生，在物理和歷史的二選一中，多數會選歷史，選了歷史，基本上就會在地理、政治、生物中進行三選二，選擇化學，如果不能幫助他提高成績，沒有任何意義，如果因此賦分更低，則是得不償失。

綜上所述，在“3+1+2”模式下，化學的地位已經很危險了，隨著更多省份的選課逐漸展開，這種弊端就會暴露無疑，不知道以后，專家會不改成“3+2+1”模式。

多做題，多思考，以教材為核心，熟練掌握教材的重難知識點。多向老師與優秀同學探討交流。

用心觀察生活中與高中數理化相關的一切事物，學以致用，多參與物理化學實驗課，多參與機器人制作大賽等。祝你好運!

高中的物理和化學本來就是分開學的。它們屬于不同的學科，研究的對象不一樣，那學習的內容就是不一樣的，學習時就是分開學的，在初中剛開始接觸這兩門學科時就是分開學習的。就像語文和英語，同樣是語言學科，語言都有相通之處，但是是分開學習的，因為學習方法和內容是不一樣的。

它們在學習時，學科的內容是有很大區別的，雖然偶爾有交叉，但是側重點不一樣，考查的內容也不一樣，實驗內容也有很多不一樣。

雖然它們都同屬于自然學科，在研究時偶爾有交叉的部分，比如原子結構這部分，但是大部分還是各自獨立的。

高中的學習，知識點比較深比較廣，混在一起學習會讓人更摸不著頭腦。

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