高中文科提高班，高中生可以到網上參加一個同步網課。

做為一名老文科生，我想和分享一些我個人的經驗。我覺得不應該把希望完全寄托在教育機構的補課上，還是應該抓住剩下的一學期時間，改變自己的學習方法。

我們可以把課后輔導當成自己的一個助力，但不是決定因素。說一千道一萬最后的成功都取決于個人的努力程度。我覺得文科生比理科生容易提分，關鍵是掌握了復習的訣竅。

讓復習回歸基礎，立足真題，注重反饋和鞏固。

1、數學是文科生最容易拉分的一個科目，現在文科生的數學比理科生的要簡單一些，所以數學是文科生潛在的提分科目。我的建議是拋掉那些怪題難題，背熟書上的公式定理，把近幾年的高考真題刷一遍。

在刷題的過程中我們會發現其實考的東西大多數是基礎題，并不是我們想的特別難。把刷的錯題整理在錯題本上，等過一段時間再做一遍，在高考前爭取做三遍，也就是同樣的題型能夠吃透弄懂。

2、英語的復習一定要注重單詞的積累，每天有計劃地背單詞，每天堅持做一兩篇閱讀理解。英語的作文多看一些高考寫作模板，還有寫作中經常運用到的常規句式。

3、語文可以在閱讀理解和寫作上面下下功夫。因為高中的作文更傾向議論文，平時自己要多積累一些素材做論據。研究一下近幾年來閱讀理解的常考題型和答題思路。一般來說語文的差距不會太大，不能讓語文成為給自己拖后腿的科目。

4、文綜建議記憶加理解。雖然不能死記硬背，但是應該把基礎的知識點背熟：例如歷史中的大事年表，每個朝代的主脈絡，主要人物核心事件等等。政治中的基本觀點，熱點材料背后涉及的政治理論。地理的知識點網絡：植物、動物、氣候、地形等等。在掌握基礎的前提下刷高考真題，能夠提煉出綜合大題的得分點。

還要注意復習的技巧性和計劃性。

我覺得最好不要完全進入輔導班的全托，跟著學校老師進行三輪的鞏固復習。能夠清楚的了解自己各科的現狀，以及各科的潛力。

例如數學這種自學很難提高的科目，可以課后找對一的老師把高考常考題型串一遍。跟著輔導老師的補習刷題效果可能更好一些。

對于文科類的學習，最重要的是自己掌握基礎的前提下學會答題思路。可以用心研究一下高考真題的答案解析，把自己的思路和答案進行一個比較，看自己的問要出現在哪里。如果能夠用心這個環節完全可以自行突破。

還要明白每科的重點和考點大約分布在哪里，在考試中大概所占的分值有多少。高考的必考題型有哪些，選考題型有哪些，自己最擅長哪些，最欠缺哪些。復習的時候一定要有計劃，做好時間上的規劃，也做好復習進度上的規劃。按照計劃有條不紊的去鞏固。

我高考的那個時代沒有課后輔導機構，甚至于自己的老師都不專業。而我感觸最深的就是自己熟練掌握基礎上刷真題的效果。讓我在數學非常薄弱的前提下，也達到了所說的這個目標分數。自己覺得文科生的努力要比理科生更能凸顯效果。今天把一個老文科生的學習經驗分享出來，希望給一些幫助。

從你的自己介紹來看，你的語文波動很大，英語落分很多，因此我感覺你應該加大對語文和英語的學習力度。

語文和英語都是屬于教授語言的學科。都是基礎學科。他們兩個只是所教授的語言不同，其他方面還是有一些相似之處的。因此這兩科可以用同一種思維方式進行惡補。

首先，我感覺應該注重詞語的積累。當然到了高三這個時間了，無論是英語單詞還是語文的詞語，你已經掌握了很多了，嗯，在這個基礎之上一些重要的詞，比如說語文當中的成語，英語當中的詞語擴展都應該是你的重點，建議你對詞匯表或者是詞語解釋的一些內容，要加強一些訓練。

其次，應該加強對閱讀能力的提高。多做一些閱讀理解題，對照著標準答案反思自己理解的地方錯在哪里或者是不全在哪里，或者說自己的答案不規范在哪里，并且要加以修正。語文的閱讀理解和英語的閱讀理解有相似之處，都是對課文內容的一種理解，但是它們又有明顯的區別，要重視這種區別性，根據語文和英語各自學科的特點去思考問題。

再次，建議你從現在開始，利用每天的時間，養成一種寫作的習慣。每個星期的星期一，星期三星期五可以用漢語寫日記，而星期二星期四星期六可以用英語寫日記，這樣交換著寫讓你兩科都能夠得到提高，不僅對你的寫作能力會有一個促進，也會促進你的思維能力，以及對詞語的掌握能力。堅持寫半年，你的作文提高很多，你的成績也就會有大幅度的提高。

你是一個重點班的學生，應該說你的底子很厚實，你的能力也很強，希望你在接下來的時間內，把握住時間，好好的努力，爭取高考考出優異的成績。

怎么教？這個問題提的非常有文學水平啊。

首先，學校怎么教是根據教育局的教育大綱來的。

其次，學校的教育都是應試教育，只要你考試成績夠好，高考非常順利，就不要管他怎么教了。

最后，嚴師出高徒，這句話千年不變

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