數學高中在線補習，高中生學習效率很重要。

相對于初中數學而言，高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體，高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么，高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環環相扣的。所以，學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章，首先得明確函數的概念、分類，對于不同類型的函數，能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來，再根據類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

我是還有另外一重身份一名輔導機構特聘全職高中數學教師。對你所說的，高中數學確實，和初中數學有了本質的區別。在你們初中，甚至初三所學的數學基本都是特別簡單的知識哦……唯獨就是初三所學的“二次函數”比較難，他會和高中有關聯……其余難度系數都比較小。『子墨老師我就以高一為例子』接著，孩子們上了高中，開始接觸高中數學一般都為必修一的集合開始……但是，學著學著就會感覺好難！尤其是“函數這塊”。好多課本上的知識自己理解，老師講解的也都自己明白，做起題目就是不會，“孩子開始懷疑數學課了”……這是為神馬那？子墨老師告訴你到了高中我們需要的是函數思維，所以就難了！再加上開始學的是抽象函數……俗話說“初中數學，得幾何得天下。高中數學，得函數得天下”可以看出來，函數對于我們后期的學習是多么的重要。所以，我們必須學好高一的函數部分！進行索要……】再加上，到了高中各位同學各種學習習慣和初中完全一樣！這樣是不行的，子墨老師告訴你。我們到了高中，學習習慣我們也是要改變的……具體在此我就不談給大家了！對于你所說的高中補課費的“貴”，我認也不是這樣子的！如今各種教育機構遍地開花，不同機構對于補課費是不一樣的！一般在一個小時150～800左右均不等，老師越有能力，價格費用會越高。以子墨老師的角度來說，我每天都會研究高考政策，高考真題。（一到五都在精心研究，收費價格貴是正常問題哦……）聽一節課你會有很多收獲，但是一般老師！簡簡單單那道題來講的老師，他應該不會收費很貴……但是可想而知效果也會打折扣。（子墨老師個人思維不喜歡，勿噴）精品高品質教育=好價格『如今這個經濟的社會』線下如今這個高額費用的時代，我們也可以去留意一下“線上教育”這塊子墨老師也在做，周一到周五我會抽出兩個多小時免費服務網絡學生！最后，希望各位孩子努力！考取到我的母校浙江大學去，學習上有啥問題我在“浙”等著你……

對于高中數學在線輔導，我們內行人都知道，尤其是各位高中數學老師都知道誰教的好，誰教的差？我們心里是有數的，實際上老師之間的差還是非常大的，有的老師確實能總結一套非常詳細的系統性的方法，能夠學生在短時間內學好之后，提高分數非常快的，而有的卻是虛假的一些大招，這些大招學到之后，只能解決一部分的題目，不能夠使孩子從根本上進不只能夠得到一些技巧性的提示，做題的時候發現還是沒有辦法做到實際的應用

所謂的名師，所謂的清華北大的名師，他們難道就有一套系統的方法嗎？其實不一定的，我還是覺得那些出自一線教師的老師，他們是多年的教學經驗，他們對每一個題型有各種各樣的總結，他們才是真正的老教師，他們的經驗才是最值得寶貴的，而那些年輕的老師，多數都是模仿一些招數，那么就開始進行說這大招，那是大招，其實是非常不負責任的

關于在線的平臺確實有非常的多，比如說關于騰訊上面的話，有一些呃，就像是有一個老師，他呢，可以在騰訊課堂上發布一些課程，當然了，有的老師的課程費用還是比較貴一些的，那么還有的一個老師就是我所知道的騰訊課堂上有一個老師叫超人老師，這個老師的總結方法還是不錯的，我聽了他的一些免費的課程，覺得他講的確實還是有內容的，還有就是說，精華學習網上有一些老師，當然了，有一些老老師，他們都是非常出名的。比如說之前的，齊志華老師，還有這個業界非常出名的苗金利老師，他們的講課方式都是不容置疑的，只是是說學生的吸引魅力，可能并不是那么特別的高，當然了，有一位女教師叫司馬紅麗，他的知名度也是非常高的，因為他講的課有循序漸進的感覺，能夠學生基礎比較差的，也能夠學得會，所以這是我推薦的，比較悲不錯的老師，當然了，還有簡單學習，網上有一位名師叫周培庚老師，這位老師是我非常崇拜的老師，當然了，他的年齡是比較大的，但是他的講課確實內容非常深的，值得不僅是學生，老師也可以進行學習

向樂學網上原來的張剛老師，現在好像到了有道課堂里面去當數學老師了，當然，不管他去到哪里？我都覺得他是一個非常棒的老師，張剛老師講的內容應該說細致入微，而且分析的非常到位，他講課都是一個半小時，那么在一個半小時之內，或者是一個小時之內，他能夠講非常大量的知識含金量是非常高的，他的課程值得反復的聽，仔細的聽，反反復復的聽這樣的話，收獲非常非常的大，因為他的總結絕對是獨一無二的

還有我認為網絡上最牛的人應該就屬于冠旭老師了，關旭老師，作為高考數學的這種講課方式確實是獨一無二的，而且是他獨創的這種解題方法，確實是值得我們去借鑒的，尤其是他講的解析幾何的一些方法，應該說，如果能夠推廣到所有的學校的話，會整個使解析幾何的題目變得非常的簡單，那么如果全中國的學生都按照關系老師的方法去解解析幾何的題目的話，那么應該說整個解析幾何就變得非常簡單了，可能到那個時候解析幾何的題目，還要變得更加復雜一些，才能夠成為高考真題

還有一些老師給我留下了一些深刻的印象，就是孟祥飛老師，孟祥飛老師在講的函數的這種小題，壓軸題或者是導數的基礎部分的題目，想的還是比較細致，入微的，所以可以值得觀察一下，那么她現在在什么平臺上？可我已經找不到他了，之前的話，他在新東方最早的創始人中就有他，而且后來他到了熱血平臺上了一段課程，現在的話到了什么平臺了，我也搞不清楚，找不到他了

還有一位老師叫蔣葉光，這位老師講的確實是非常棒的，但是這個老師的脾氣，我個人認為是比較大的，因為他只愿意交140分以上的學生，也就是說，它能夠幫助你得滿分，而一般的學生是根本就跟不上他的節奏的，所以這個老師的講課非常的有個性，當然，他的知名度現在也非常的高，他現在在什么平臺上課，我也不清楚，應該說之前在這個有道課堂上上過一段課程

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