高中歷史講解視頻，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)老師講課質(zhì)量好。

歷史是一門挺有意思的學(xué)科，學(xué)習(xí)歷史應(yīng)該是充滿樂趣的。

俗話說，讀史使人明智。人類的歷史總是驚人的相似，在發(fā)展過程中也會來回反復(fù)，因此讀史就能“以史為鑒，可以知古今”，指導(dǎo)我們面對如今的現(xiàn)實時，作出正確的選擇。

那么，如何更好地學(xué)習(xí)歷史呢？我認為有三點：

1、學(xué)會做思維導(dǎo)圖。

中國每一個朝代，都有興起、鼎盛、衰落、滅亡的階段，也都有起決定性作用的轉(zhuǎn)折事件、歷史人物等，以及這個朝代在經(jīng)濟、文化方面取得成就。

按照這個思路，把每一個朝代做一個思維導(dǎo)圖，將能夠讓你更加直觀、更加系統(tǒng)地看待這個朝代所發(fā)生的人和事。

然后，以唐宋為分野，把唐宋以前的朝代做成一個思維導(dǎo)圖，唐宋做一個思維導(dǎo)圖、唐宋以后的朝代再做一個思維導(dǎo)圖，就得到了三張思維導(dǎo)圖。

把三張思維導(dǎo)圖再進行整理、簡化，做成一張思維導(dǎo)圖，你就能夠做到：只看一圖，就了解中國上下5000年的歷史。

當(dāng)然，這需要做大量的歸納、整理工作，但只要你去做，并做出來了，就必定會發(fā)現(xiàn)歷史的有趣之處，至于考試成績，那更是噌噌噌地往上竄，不用你再多費心。

2、記住重要的歷史年份和人物事件。

歷史是由人民創(chuàng)造的，但很大程度上，中國的歷史是有特別的人物，加上特殊事件而創(chuàng)造的。因此，在做思維導(dǎo)圖的時候，記住歷史上重要的年份和人物事件就很重要。

大體而言，中國歷史的重要年份如下：公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，車同軌，書同文，統(tǒng)一度量衡；公元755年，安史之亂，盛唐從此走向衰落；公元1279年，崖山之戰(zhàn)；公元1644年，明朝滅亡；1840年，鴉片戰(zhàn)爭；1894年，甲午戰(zhàn)爭；1898年，戊戌變法；1949年，新中國成立；1978年，改革開放；2008年，金融危機；，改革開放40周年......

如此浩浩蕩蕩的大型事件，不勝枚舉。我們?nèi)タ创恳粋€事件時，不是分開獨立地只謀一隅，分析事件時要做到縱橫立體化，去解讀最終走向和結(jié)果，方為可取。

3、重點研讀經(jīng)典史籍。

我強烈推薦“兩馬”作品，即司馬光的《資治通鑒》和司馬遷的《史記》。

《資治通鑒》作為我國第一部編年體通史巨著，以深邃的歷史眼光，全面總結(jié)了歷朝歷代的政治智慧，揭示了其中蘊含的發(fā)展規(guī)律。

《史記》作為中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。它的主體部分，將歷史上的帝王等政治中心人物作為主線，記載了王朝興衰，風(fēng)云變幻。此書亮點在于，它非常注重對事件因果關(guān)系的更深層次的探究。

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