紹興高二補習，選擇高中補課機構，一定要認準品牌。

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

我根據我教過上千名的高中生，通過觀察他們在學習及考試中經常犯的錯誤，整理了一套高效學習法，主要針對很努力卻成績提升很慢，或者想在已有分數基礎上有所突破的學生。

我會免費送給你。

我先講一個我自己的故事。我高一第一次期中考試數學只考了90分，如果是這個成績的話，那我別說考入北京，可能進入一所普通的大學都有難度，但最終高考時，我數學考了145分，最終被北大錄取。

所以我想說的是，高一高二基礎差，只要你肯努力肯學習，高三的時候一定能補回來。下面我講講如何補救？

第一，抓課本基礎知識。我當時高一數學極其差，主要就在于我眼高手低，覺得老師講的知識我都會了，我懂了，結果考試的時候我傻眼了，我痛定思痛，必須要從最基礎的知識抓起。

我把課本的例題及課后題，都認真做了好幾遍，打牢基礎是第一步。第二，找到適合自己的學習方法。很多人都會說，什么才是正確的學習方法？我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，書里面寫了如何找到自己適合的學習方法。

第三，合理利用每一個時間。早自習被語文英語，晚自習多做題，千萬不要早自習聽歌，晚自習看小說。高中時間很寶貴，千萬不要浪費。

第四，對自己有信心。高一高二成績不好，不代表無法彌補，我們一定要相信自己一定能夠達到自己滿意的水平。

根據您的描述，孩子的學習基礎成績貌似不怎么理想，6門學科加起來不足300分（就算是按照100分一門來計算），每門成績也都在及格線以下。這樣的基礎給任何一個老師調教起來其實都挺難，因為孩子不是一門兩門成績需要提高，感覺上是每一門學科的成績都需要提高，這樣的狀態其實家長和孩子的壓力都不小，但是如果能利用好高二和高三這兩年的時間開始突擊，穩扎穩打的前進，提高成績是絕對有可能的。

不管是小班制還是一對一的輔導，在未來的兩年家長要為孩子的補課支付更多的費用，這點家長要做好心理準備，孩子屬于基礎提升型的，而不是培優型。

1.家長和孩子需要找出孩子的優勢科目和弱勢科目，在孩子還能跟得上學校教學進度的前提下，讓孩子先“維穩”優勢科目。

2.找出弱勢科目，一定要和孩子的任課老師有溝通，找出具體的問題所在，孩子要怎么補？孩子差在什么地方？是基礎知識掌握不牢固，還是孩子的學習態度有問題，這才是根本，弄清楚之后再報各種輔導班，再找針對性的輔導班。

3.如果孩子主動自覺想要提升的欲望很強烈，不管是小班制還是一對一或者是大班制，孩子的學習成績都能得到提升，但是如果孩子內心排斥各種學習和補課，要想提升成績就比較難。

孩子的基礎不好，不是一天兩天“釀成”的苦果，家長心態要積極端正，錢花了，短期不一定出效果，你的孩子在輔導，別的孩子自己在前進誰也“沒閑著”。在選擇什么樣的補課方式之前，糾正孩子的心態才是最重要的事！

高二學習結束以后，高三階段主要是復習高一和高二知識。

在高二這個分水嶺階段，家長切莫急躁，一定要讓孩子腳踏實地的把高一和高二的基礎知識先復習一遍。記得我孩子在高二結束的時候，我給孩子買了高考各科的模擬練習題，整個假期讓孩子做這些綜合習題。

當孩子高三畢業的時候，給我說，其實高二根本沒有必要做那些題，做那些題就是走了彎路，因為前面的基礎知識，有些已經遺忘了，所以在這個分水嶺階段，應該復習課本上的基礎知識，把基礎知識扎扎實實的串一遍，把高中整個知識體系建立起來。如果不串聯這些基礎知識，就做這些綜合練習題，難度很大，做題耽擱的時間多，獲取的知識少，只能獲取一些零散的知識點。

如果孩子自己沒有能力串聯這些基礎知識，那么一定要找講這些基礎知識的補習班，如果孩子有能力串聯這些基礎知識，那么自己在家復習就行。

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