好的高中培訓學校，高中網課學習效率較高。

我這也有一個榜單。

根據教育部、中國科協官方公布的《五項學科競賽省一等獎名單》，自主招生信息平臺聯合學科競賽網統計出所有獲得學科奧賽省一等獎的高中學校，發布了一個全國高中排行榜。

從排行榜中可以看出：全國共有835所學校獲得了省一等獎，能夠獲得省一等獎的學校僅占全國高中數量的2%（全國有四萬多所高中）。

高中學校能否培養出學科奧賽省一等獎，一定程度上標志著該校在中學教育界是否占有一席之地、也直接影響著名牌大學自主招生對該中學的青睞程度和生源吸引力。

自主招生初審中有超過一大半的是五項學科奧賽獲獎學生，獲得了省一等獎、省二等獎、省三等獎的同學，只要注意報考學校的層次，基本上都能通過自主招生初審。

哈爾濱的兩所名校哈三中和哈師大附中排名，一個53名，一個45名，黑龍江人表示不服。

其實這個排行榜發布已經有一段時間了，炒作熱度依舊不減，足見高中教育在公眾心中的分量?？墒俏艺J真閱讀之后頗有些失望，因為這排行唯一的依據就是升學率。

國內現今的各類排行榜，收錢的，不收錢的，多如牛毛，大家為了一個信度，都知道要標榜自己的排行是經過了“綜合考量”，如這個排行榜簡單到只有一個升學率的依據，還真是第一次見。只想問問，那為何不叫“升學率排行榜”？還來得更為貼切。

如今普遍的認識是，好的學校，首要的便是教會學生如何做人，然后要培養學生的各類實踐能力，接下來才是傳授知識，適應各類考試。

我們當然承認，中國“百強高中”各方面都還比較優秀，尤其是在授業解惑，追求高升學率上有著極強的實力。但是尺有所短寸有所長，其他的學校當然會各有自己的得意之處?？梢栽O想，假如引入更多的考量元素，這個排行榜同現在相比會要面目全非。

我們都非常清楚，進入百強榜單的這些高中學校，他們的“名?！狈Q號，有著很深的應試教育的烙印。

在高考指揮棒的驅使之下，這些學校“摳書本”，造題海，日以繼夜，取消假期，爭分奪秒地訓練學生解題目背題目，將學生胖的拖瘦，瘦的拖更瘦，終于將升學率噌噌噌給提上去了。

在這種做法的帶動下，中國的應試教育最終到了不得不全國都來反思的地步，素質教育就是在這樣的背景下被提出來的。

況且，片面追求升學率的應試教育，在公平上其實欠債太多。

大量的優質教育資源在激烈的競爭下，日益向所謂的“名校”集結，造成地區間、學校間嚴重的教育不均衡。

高中生主科成績不優秀，準確考單，也不容易的。各省的情況不一樣，找一找各個省的這樣的學校的具體情況，比如缺生源的，我認為應該走這樣的路子。走單考能成功。

看哪家好不好，就看你的參考標準是什么了，沒有絕對的好與不好。比如合肥這邊，你想補習英語，可以去新東方教育或雅思培訓學校；如果你想補習高中數理化，你可以去合肥導航教育集團；如果你想補習少兒文化藝術課，你可以去一朝一夕教育。這些都是口碑不錯的專業輔導機構，針對自己補習的階段和對象合理選擇。

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