網(wǎng)課英語高中，簡單學習網(wǎng)效果挺好。

基本上不可能你喜歡哪個老師就是哪個老師給你上課的，一般都是分配的哪個老師給你上課，就哪個老師上

現(xiàn)在高三?還有兩個多月，時間短了些，盡自己的全力吧。網(wǎng)搜一下有道輝哥講英語。先學答題技巧，再刷題，在刷題過程中記憶單詞，短語，句型。

希望能幫到你。

關鍵詞:學生只聽網(wǎng)課，不刷題

首先回復一下這個問題問的邏輯上感覺有點問題，數(shù)學講究邏輯推理。“學校不開網(wǎng)課但在家聽了網(wǎng)課”與“不跟二輪”并不是界限分明，難道二輪與一輪是截然不同的嗎？

其次“刷題”一詞一般都理解成搞題海戰(zhàn)術，蘿卜白菜多多益善，目標性不強，有點貶義之嫌，在此強調(diào)不刷題應該不等于不做題吧。

最后重點回答你的問題:其結果主要取決于學生的基本素質(zhì)和家庭氛圍。我初步認為應該有三種結果:

第一種學生，學生非常自覺，自律性很強，學習習慣好，知道課前預習，課堂能抓重點，記下關鍵知識點，課后也會在第一時間完成課后作業(yè)，這類學生學習效率高，學習效果好，是父母嘴上常說的“別人家孩子”，是羨慕嫉妒恨的對象。針對這類優(yōu)秀學生，即使當前學校不能上課，甚至學校大多數(shù)開不了網(wǎng)課，在網(wǎng)上聽了網(wǎng)課，我相信這類學生對網(wǎng)課的鑒別能力還是很強的，他們不會也沒興趣去聽一些質(zhì)量不高只浪費流量的網(wǎng)課，反而會選擇一些系統(tǒng)性很強且宣有總結提高的復習網(wǎng)課，這與二輪就分不開界限了[捂臉]，課后雖不刷題，但還會選擇有質(zhì)量針對性強的專題練習，成功率一樣會高。這類學生不管在哪，在校在家，只要有好資源，看網(wǎng)課，不刷題照樣能成功！

第二類學生也是大家常說的大多數(shù)，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，學習興趣時好時歹，學習動力主要靠老師催，靠父母逼，學習主動性不強，目標性不明，學習效果取決于老師為他準備好了嗎？復習到位了嗎？取決于他自己弄明白了多少？所以考試波動性很大，就是一個讓老師父母操心的料。針對這類學生，光聽網(wǎng)課，沒人提醒，復習重點能抓住嗎？又不刷題，過快活日子，逍遙自在。尤其讓人擔心還是他自己選擇的網(wǎng)課質(zhì)量，是否能代表考前復習的重點知識呢？所以我估計只有部份同學有點效果，大部份是無用的。

第三類同學就是典型的懶蟲，書都是給別人讀的，父母對他恨鐵不成鋼。正常時期在學校也是老師想方設法，引導他做一些基本的題目，重在培養(yǎng)他的思維模式，塑造積極向上、陽光健康的人格。至于網(wǎng)課且不刷題，休想要結果了。他們情商高的就是嘴上抹了蜜，光說好聽的，就沒見行動，用眼高手低來形容他們非常貼切。

總之，師傅領進門，學習在各人。網(wǎng)課效果好壞，也取決于各人及所處環(huán)境。

以上就是關于網(wǎng)課英語高中的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。