生物高中視頻授課，現在高中補課非常多。

從教學上說：內容我個人認為比其他學科更輕松，但是也會比其他學科教學的班級更多，教學任務量可能會更多。從情感上說：容易受到歧視，可能來自于其他學科老師領導和部分優生的不重視，因為高考分數更低嘛。但是也更容易受大部分學生喜愛，因為所有理科中本學科最貼近生活更有趣味性。從收入上說：因為高考分數略低，可能會同樣工作量導致收入略低一點點，這點主要和自己工作單位有關。如果在外補課相對補生物就少了，主要針對高三補生物，但是可以短期見效，容易得到學生認同。從生活上說：經常被周圍的人說道“你是學（教）生物的，這都不知道？！”，我很無奈，高中生物可以解決部分生活知識，但是很有限好嗎！

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

日出東南隅，照我秦氏樓。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

海內存知己，天涯若比鄰。

上好高中第一節生物課具有重要意義。第一節課教學應把激發學生的學習興趣,使學生認識學習生物學的重要意義,了解生物學的學習方法,培養學生的生物學意識做為主要內容。

第1節課任務繁重,難度極大。學生來自不同的初級中學,教師對學生的知識基礎、性格特點不了解。由于生物學為非高考科目,社會、學校、家庭對生物學教學產生了許多負面效應。多數學生對生物學不感興趣,學習積極性不高,學習中缺乏動力,這是第1節課遇到的主要困難。

要完成第1節課的教學任務,需掃除以上教學中的障礙,應采取如下措施,教師在高一放暑假時發一份調查問卷,其具體內容包括:

1初中生物學知識試題;

2你看過哪些與生物學有關的書籍?

3初中生物學你都學過嗎?

4你上初中時做過生物實驗嗎?

5你參加過生物學競賽嗎?

6你是生物學興趣小組成員嗎?

7你能認識多少種植物和動物?

8你喜歡養花和飼養小動物嗎?

開學時將問卷收回,認真統計研究分析,掌握所任班級學生的第一手資料,做到上課時有的放矢。在備課時,1收集古今中外著名生物學者簡歷,如:達爾文、李時珍、孟德爾、摩爾根和童第周等。重點介紹他們的成長史、主要成就及對人類的貢獻。2查閱資料,掌握生物學新的研究成果,及其生物學研究展望和應用。如:細胞的組織培養技術,基因移植生產胰島素,克隆技術研究,根瘤菌固氮基因研究,人類基因定位的大型工程。將以上內容整理成篇,語言要通俗易懂,深入淺出,將這些材料打印出來,準備上課時使用。上課時首先將準備的材料發給學生閱讀,學生閱讀完畢,教師借機激發;指出,一個人無論從事哪個學科的學習和研究,只要孜孜不倦,都會取得重大成就。

生物學是自然科學的重要組成部分,在現代科學中具有重要地位。生物科學中的基因工程是新技術革命的重要內容,它會對人類做出重要貢獻。通過詳實材料的感染,教師的啟發誘導,激發學生的學習興趣,使學生認識學習生物學的重要意義。其次教師介紹生物學學習的方法。主要介紹課堂學習方法、實驗課學習方法和野外實習學習方法。接著教師要求每個學生都要建立生物學知識集錦本,將報紙、雜志中和生物學有關的內容摘錄在生物學知識集錦中,要求學生堅持看中央電視臺的“動物世界”、“人與自然”等節目,使學生多渠道獲取生物學信息。最后讓學生走出課堂,在教師的指導下,認識校園植物,參觀生物標本室和實驗室。教師指導時內容要源于中學教材,但高于教材。本節課為學習高中生物學教材前的一節準備課,表面看零亂,但目的明確,能激發學生學習生物學的興趣,為今后教學奠定堅實的基礎。

以上就是關于生物高中視頻授課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。