歷史網絡授課高中，高中生在線補習班提分效果不錯。

這個問題問的好，現在社會的孩子離戰爭年代越來越遠，他們對于革命先烈的豐功偉績感知的太少。究其原因:

一是生活年代不同人的認知水平有限。我上高中的時候雖然也遠離了戰爭歲月但是父輩們還是經歷過的，他們的說教也會起到作用。

二是現今社會能激起愛國熱情的事件不如以前多了，還記得我上高中時美國轟炸中國駐南斯拉夫大使館的事，當時大家的愛國主義情懷一下就被點燃了，正常情況下每個中國人內心里都有著一股愛國熱情，只不過需要一些事情點燃她。

所以，我個人決定現今社會想要做好家國情懷教育不能單單是用課本知識去說教，這種方式太過空洞，不容易讓孩子們體會到那個年代的艱辛和不易。

我建議增加一些身臨其境的教育方式，比如參觀博物館，還可以利用VR設備帶領大家進入當時的革命場景中。只有這種身心合一的教育方式才能打動孩子們的家國情懷，讓他們發自內心的熱愛自己的祖國！

網課無法取代課堂教學，更何況這次網課還是由于疫情而迫不得已采取的替代措施，有點臨時抱佛腳，所以說肯定是是弊大于利！分析如下。

“利”，一是在家安全、舒適；二是網課老師一般都是高水平教師擔任，講課水平較高；三是網課可以運用一些新科技手段，增強吸引力；四是網課可以回放，便于查找、積累資料。

“弊”，一是缺乏課堂的紀律性，孩子聽課效果沒保障；二是沒有現場交流反饋，上課質量難以保障；三是孩子長時間使用電腦、手機，對視力不好；四是孩子小，自制力差，又要用電腦或手機，家長不好監管。

以上是主要分析，其實每個孩子都有自己的特點，具體情況還要做具體分析，只有最適合孩子實際的才是最好的！

一節課大概在45分左右，合理分配好時間是提高課堂效率的重要保障。一般來說一堂歷史課（以高中為例）分為新課導入、教授新課、課堂小結、作業布置這四個大的環節。新課導入一般不能超過3分鐘。教授新課36分鐘左右。小結3分鐘。作業布置最后。其實在正常的平時上課過程中，導入的部分一般都會被老師省略

以上就是關于歷史網絡授課高中的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。