網課高中浙江，高中同步輔導推薦簡單網。

肯定違規，

第一，知法犯法。

作文浙江語文閱卷組組長，在組織閱卷過程中，一再強調不允許閱卷信息外傳，他的做法等于這個規定形同虛設，或者這個規定只約束一般閱卷教師。

第二，追求利益

作為浙江高考閱卷的組長是參與評分細則的制定過程的。這已經有了巨大的盈利空間。他還更進一步和《語文月刊》合作登出滿分作文系列。還登出《生活在樹上》真是要昭告天下自己的能力：翻手為云覆手為雨。

第三，膽大妄為

從自媒體流出的《生活在樹上》，大家見仁見智。作文資深語文人認為這篇作文不能作為滿分作文流行于世，這會給中學語文教學帶來較壞的影響。形成一種遠離現實，詰屈聱牙的文風。

第四，草菅人命

這個考生是幸運的，但又有多少考生沒有這樣幸運？這是吃瓜群眾的心頭的朱砂赤。

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂美術（高二時一般都會停課）必修是指每門課必須要學的書，因為每個學校選用的教材都不太一樣，我就不說了。

答題/帥小西De--期待為您解惑！

推文中標題中有一句“總有一款適合你”，要是打開后發現自己沒找到吻合的學習桌，會不會尷尬呢？先上個圖：注：圖中標記數字是原文就有。好吧，上網課的學習桌上是電腦雙屏、平板、麥克風、機械鍵盤。上網課真不是曬裝備，尤其是“線上學習必備神器”大PK，“蘋果全家桶”360°展示，第一眼會讓人不敢相信真是在上網課，進而就引發出不小質疑。聊之前，先說明我們并不仇富，也不應該、沒必要仇富。每個大學里面都有富裕家庭的學生，條件好且家長愿意，有這樣的裝備不為過。但是，大學官方出面宣傳的覆蓋面應該要廣些，起碼不要避開普通學生如何上網課的，尤其是山區困難學生，或是學校是如何幫忙解決問題的。比如說，南開大學便于學生線上學習，給全校29819名學生每人發100元專項補助，用于補貼網絡流量。西安交通大學也給5000余學生發放補貼，每人20G全國流量。當然，類似的舉措浙大肯定也有，但是并沒凸顯出來。個人覺得，宣傳網課不是簡單地曬各種“神器”。同學們不傻，不用宣傳也知曉如此優秀的裝備上網課肯定好，可前提是家庭條件足夠好。另外，文章中部分描述不太適合學校官方推文講，如“選擇最適合自己使用的機械鍵盤，長時間打字也不會覺得累。”真的，我感覺是在某個機械鍵盤店鋪的廣告語中有看過。

2月29日鄧州李家三姐弟在家上網課。因僅有一個手機，小孩子落下不少功課，面對同學和老師質疑就選擇吞食母親治療藥物。相信不少朋友看過這個報道，讓人心疼。

事實上，上網課遇到類似困難的家庭不少，大學生同樣有。同期浙大推文發這樣的網課必備神器，對比有點刺眼。

其實，在看了浙大這篇推文之后，我們并非在關注網課，而是放在桌上的電子設備上。也許，官方“活潑有趣”更容易拉近和學生的距離感。但是，校內征集學生照片時，普通學生提供的網課圖片在篩選時是被忽視了嗎？事實上，在浙大校內論壇和學生群體中，不支持官微類似推文的學生同樣不少。也許，以后的推文會更貼近普通學生，會讓大家更有代入感。目前，推文已被刪除，估計不少朋友都沒看到。當然，針對此時，每個人的觀點會有不同。但是，發這樣的推文沒有達到預期目標，閱讀者關注點本身也不在網課學習上，圖片或許有些刻意。哎，當年我也挺想去浙大的，只怪自己沒考上，尷尬！最后，小西想問一句：你們網課學習怎么樣啦？?

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