輔導高中，簡單學習網07年開始辦學了。

作為一名高中老師，我經常遇到這樣的問題，尤其是高中前幾次考試結束后，很多家長都開始給孩子安排月考，比如這位家長：

老師，孩子這次物理怎么考得這么說，才80多分，以前初中都是考100分的，這次怎么考得這么差？我打算給孩子找個老師輔導一下，老師你看看可以嗎？

這是典型的中國式家長的焦慮，但是這樣做，很可能適得其反。

一、要分清孩子考得是“真不理想”還是“假不理想”？

考得不理想還是有“假不理想”？當然有！我曾經試圖說服很多家長，但是發現說服他們真得很難，因為他們對高中很不了解。那么，什么樣的是“假不理想”？

1、從分數看，分低未必是沒考好

物理考80好不好？作為老師肯定會是不一定，要看題目的難度和學生的情況，但是作為家長就有可能認為考得不好了，因為孩子在初中經常能考100分，現在怎么一下只能考80分？

根據高中課程的難度和考查方式，再考滿分就非常困難了，如果說理科還有可能，那么文科的科目，比如歷史，要考80分也是很不容易的事情了。

2、從名次看，名次靠后也未必是沒考好

我班高一第一次月考成績，網友一致認為排名第3的學生，也就是總分考904的學生才是“王者”，原因很簡單，他之所以排名靠后，是因為政治嚴重拉分了，如果政治多考20分，也只是77分，但是總成績就變成了924分，比第一名還高12分，那么你說這個第三名考得好不好？

再一個就是進入高中，要重新進行排名，你中考的成績越好，考得高中就也好，同學就越優秀，面臨的壓力就會越大，在初中經常考第一第二，但是進入高中，你也可能是第一，也可能是倒數第一，因為這一切都要重新開始。

但是，有的家長一看孩子考了40名，就開始焦慮了，接受不了了，給孩子安排輔導了，殊不知，這40名也許比他入學時的排名還有不小的提高，這一點老師清楚，但是家長接受不了，因為他們已經習慣了做“好學生”家長了，這在高一階段經常遇到，以后考試多了，家長也就慢慢接受了。

二、高一月考成績不理想，要不要輔導？

在高中，我不建議學生進行輔導，這是因為：

1、不理想的原因是什么？

“有病亂投醫”，有的學生一旦成績有所下降，家長就急于找老師輔導，但是如果不能找到孩子成績不理想的原因，這種輔導往往都是無效的，有些輔導也就是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，根本解決不了什么問題。

2、輔導具有被動性：

成績不好找老師輔導也可以，但是前提你得知道自己存在什么問題，哪些知識掌握不好，這樣才會更有針對性，但是很多家長往往是先把孩子送到輔導老師那里，老師和學生什么都清楚，就開始進行輔導，讓老師短時間了解孩子的問題，這是非常困難的。

高中時間非常緊張，學生基本上沒有時間去輔導，好不容易等到個周末，你又給安排輔導，輔導了還沒有效果，最后得不償失。

3、輔導具有依賴性

輔導，給孩子一個退路：我上課聽不懂不要緊，我上課走神了不要緊，因為我可以去輔導，一旦有了這個退路，孩子學習就會出現一些問題，甚至還會對自己的任課老師產生一些看法，比如不如我的輔導老師厲害，殊不知，補品再好也取代不了五谷雜糧，學生學習的主陣地，應該是課堂。

所以，一般而言，高中階段學生就應該扔掉輔導這根“拐杖”，如果真的要輔導，一定要找好老師，一定不要長期輔導，一定要主動輔導。

三、輸血，不如造血！

成績好的學生不輔導，即便是輔導，也是針對某個弱點進行提升，成績差的學生，輔導也沒用，即便是花了高額輔導費，也于事無補，因為輔導，只能給你講知識，講方法，但是無法從根本上解決問題。

對于高中生來說，上課有聽不懂的地方，做題有不會的地方，非常正常，學生要做的，不是去找人輔導，而是要及時問！

不會的問題，一定不要讓過夜，當天就要搞清楚，否則問題就會越積越多，而高中課程之間的聯系非常密切，如果問題積累的多了，就會慢慢聽不懂了。

那么有問題問誰？可以問老師，也可以問同學，我建議一些小問題問同學，因為同學之間的討論，比較深入，找一個這門學科學的非常好，而且又比較熱心的同學，經常去請教，很多問題就可以給你講清楚，如果解決不了，可以去找老師請教。

初高中的銜接，需要一個過程，不同的學生，適應的過程可能不太一樣，但是有些適應，是必須學生去面對的，如果一開始遇到問題就去輔導，可能會掩蓋很多問題。

當然，也并非是所有學生都不能輔導，我個人認為上課實在聽不懂的學科而且是以后必考的學科，比如數學，可以輔導，因為不輔導就會落下的越來越多。但是，如果上課能聽懂，但是做題做不好，這樣的學生，就是“欠練”，單純輔導，不僅增加負擔，而且會更加迷茫，甚至會因為輔導無效而放棄。

1.基礎知識。

語文的基礎知識和書本上的東西也很重要，一定不可以忽視。

該背誦的篇目要背的爛熟于心。

高考題目千變萬化，但是唯有背誦我們是完全可以把握的。

只要把該背的都背熟了，就可以保證自己一定可以拿到這方面的分數。

有些古文雖然不要求背誦了，高考題也不會出原題，但是古文閱讀中的很多實詞的意思，虛詞的應用和特殊句式的積累，都是從這些課文中來的。

基礎的真是需要積累和記憶，同時也需要一定量的練習。

2.閱讀理解。

科技文閱讀重在技巧。

古文閱讀重在積累。

現在閱讀是技巧和積累并重。

閱讀理解需要一定的做題量，但是做題不在多而在精。

對于每一篇閱讀理解都要像考試一樣的對待，認真思考，認真作答，然后根據參考答案給自己評分兒。要把自己答案和標準答案之間的區別網紅筆寫出來。

總結出題型和答題方法。

3.作文。

對于提升作文，可以盡量去模仿一下高考滿分作文的寫法。

平時多閱讀多研究，也可以跟老師溝通，并且對于自己的作文多修改，練習寫模擬題的作文，提高拓寬自己的作文思路。

語文的學習，在于日積月累，潛移默化。所以讀讀背背，寫寫，練練，才是最好的語文學習方法。

作為一名高中剛剛畢業的準大學生。我來回答一下這個問題，在高中階段呢，我也算是成功了，逆襲200分，所以我想在這里分享一下我的經驗。首先呢，這個輔導資料和練習資料是不一樣的，一個是側重于知識點，一個是側重于練習體驗，輔導資料呢，我建議選擇知識清單，像這樣的。

這個呢價格不是很貴，而且現在它已經更新到里面都是彩頁的，非常的美觀。這個知識清單更新也是非?？斓?，而且里面涉及到一些二級結論啊，直接知識點啊，都是非常全面的，個人覺得還是比較好用的。如果不喜歡這個呢，像教材幫啊，也是非常實用的，教材幫呢是跟這個不一樣的，他是每一本教材就配對應的一本書，這個知識清單的是高中三年，就是全部整合到一塊兒了，像這個呢是整，整體性比較強。整體性比較強的話，我覺得像高一，高二就不太適合用了，高三一輪復習，那是特別特別，特別特別適合的，像高三整個階段都是非常合用的。教材幫的是這樣的。

教材幫是每一本書，每本教材對應著一本教材幫，而且呢，他這個教材幫后面有這個習題，習題，個人覺得還是比較基礎的，像那種剛聽完課啦，做這個習題是特別好了。而且現在教材幫的價格也是比較便宜，個人覺得如果是高一高二的新生的話，用這個教材幫是非常好的比知識清單要更加的實用一些。孤兒且教材幫，如果你高一高二一直使用的教材幫的話，那到高三的時候這個教材幫也會出一個叫高考幫，這個高考幫的，就是高三的時候用的，他跟高一高二都是銜接的，而且特別的厚絨里面的知識啊，或者是練習題呀，都是比較新穎的，因為他這個也是每年一更新的。

上面說的那都是輔導材料。下面就說一些比較好的練習冊，像比較實用的那些，當然了不同的水平，我用的練習冊也是不一樣的。

如果是學習成績比較差的，技術比較弱的，那么我推薦的話，其實如果你買的輔導材料一定要狠抓教材，教材上的習題一定要全部全部弄明白了，才有時間去弄一些自己額外買的練習冊，這個練習冊呢，當然是能做了最好，如果你沒時間的話，先主要是教材，這個主抓教材，我們老師是從高一，高三一直都是在提的。

基礎比較弱的話，我推薦買這個一遍過或者是零失誤。因為這兩個吧，題量不是很多，而且呢比較基礎像他做過一段的話就會有配套的那個綜合練習也是特別好的。如果呢想要做綜合一點的話，我建議你買一些套卷兒，就是像那個零失誤哇，就是有自己的那個套的卷子，叫每個單元都會有一張或者兩張這個卷子，當然了做這個的話，當然是選擇自己合適的那個體量，有多少時間呢？就做多少練習題，買多了反而會給自己增加壓力。

技術比較好，想要拔高著呢，我一定要強烈推薦這一本。必刷題，他那是也是每個教材都有一本的，都是特別配套的，每年都會更新的，她這個顏值呢我就不說了，是非常非常好看的，而且它這個封面上第一頁會有一個小時也會感覺就會非常的振奮，給我們很大的動力，是這樣的。

只有各個科目都是非常好的，而且其中的數學和語文我覺得是比較好的，因為語文我們大多數都會忽略，而數學呢，都會特別特別重視，其實我想說呢，語文千萬不要忽略，該做的練習題跟別的科目一樣，不能少，而且數學呢，也不要過分的重視它，像那些難題啦，比較怪的題了，就不要去使勁摳得像高考，我們也都是如果就是一些基礎題都做的非常好的話那分數也不會低的。

最后我想強調一點，所有的練習冊都是以高考原題為基準的，大家在高一高二，高三的時候就應該購買，或者說使用來看一看這些二零從近十年的吧，高考真題一定要多做，做七八遍都不為過，因為如果你一看到這個題就會有思路的話，那對你高考是有非常非常大的幫助的。高考真題真的真的非常重要，近十年的吧，都要做。而且它的解析那個思路，思路是非常重要的，像原題的話基本是不會再出現的，只有你在練習冊的時候能夠做到高考原題，真正的高考是絕對絕對不會出現往年真題中的原題的，但是思路已經是大同小異。