初高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，高中線上補(bǔ)課平臺(tái)有很多。

現(xiàn)在很多校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了一對(duì)一輔導(dǎo)班，但是很多學(xué)生不知道自己是否適合一對(duì)一輔導(dǎo)班。一對(duì)一輔導(dǎo)的適合學(xué)生人群：平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢成績(jī)處于班級(jí)中游的初高中學(xué)生、藝術(shù)類考生。一對(duì)一輔導(dǎo)方向：幫助學(xué)生梳理知識(shí)板塊，完善知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)之間的聯(lián)系和貫通，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)理解更深入，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能夠做到熟練運(yùn)用，一對(duì)一輔導(dǎo)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握考試所需的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，改善偏科問題，通過弱勢(shì)科目的提升，達(dá)到總體成績(jī)的提升。

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對(duì)一補(bǔ)，可以找一對(duì)二、一對(duì)四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語(yǔ)有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對(duì)一補(bǔ)，問了價(jià)格吃不消，后來補(bǔ)課老師說，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來一起補(bǔ)。

最后是一對(duì)四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績(jī)，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問的，在老師講解完了，就去問，老師都會(huì)認(rèn)真講給你聽。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問題去問，比你一對(duì)一問一個(gè)問題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對(duì)一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問題去補(bǔ)，沒有問題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問題，老師才知道你哪弱哪差，有針對(duì)性的對(duì)你指導(dǎo)，才會(huì)很快提高你的成績(jī)。

不敢參加，怕丟飯碗。其實(shí)補(bǔ)課的價(jià)值并不大。

以上就是關(guān)于初高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。