廣州高中課外補習(xí)，高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)口碑不錯。

廣州卓越高中，學(xué)校環(huán)境好，老師盡心隨時答疑、亦師亦友，有課前診斷定位了解學(xué)生情況、課堂有趣不沉悶，比普通課活躍很多，很適合課外輔導(dǎo)功課。

不考慮課外輔導(dǎo)。盡管孩子成績堪憂，也不打算在課外上補習(xí)班。理由是沒時間、沒必要。

首先，孩子進(jìn)入高中后，課程排得非常滿，早上6:30得起床，晚上三節(jié)自習(xí)下課都10:00多了，洗洗涮涮得11:00才能睡覺，一天才6個多小時睡眠；再加上學(xué)校十分敬業(yè)，周末放假每四周放一個周末，平時周末僅半天自由時間。

其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)特別是高中以學(xué)校學(xué)習(xí)為主。在課堂里在學(xué)校都學(xué)不好也不用奢望課外有多大進(jìn)步。

第三，個人觀點，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，是考學(xué)而不是靠補。再加上“先入為主”的普遍特征，學(xué)校老師教法是一套，課外外習(xí)教法又是一套，很容易“炒成夾生飯”。

第四，視孩子自身條件和特征而定，不用也不必給孩子過高壓力。退一萬步講，都去爭全字塔塔尖可能嗎？

第五，對于孩子的學(xué)習(xí)，以及靠學(xué)習(xí)謀出路，無疑是捷徑之一但不是全部。

終上所述，高中學(xué)習(xí)不是一定要靠課外補習(xí)，鑒于特殊條件和要求，我在爭求孩子自身意愿的前提下決定不上補習(xí)班。應(yīng)該做的是：搞好后勤；多陪伴、多鼓勵；在方法經(jīng)驗上多溝通；盡量使孩子認(rèn)識到未來的嚴(yán)峻和危機(jī)意識；引導(dǎo)和刺激他的源動力。

對此您有什么好的建議？

中高考都面臨著激烈的競爭，一般來說，成績突出的學(xué)生參加課外補習(xí)的很少，參加課外補習(xí)的往往是那些考取理想中的學(xué)校沒有把握的學(xué)生。他們大多家庭經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，父母舍得在這方面花錢。

課外補習(xí)合法的途徑就是加入社會上辦的補習(xí)班，有集體輔導(dǎo)的，也有一對一輔導(dǎo)的，二者花費差距較大。另一途徑就是私下里請在職在編老師給孩子補課，雖各地陸續(xù)出臺政策嚴(yán)令禁止，但由于受到利益誘惑，仍有部分老師鋌而走險。對于社會力量辦的補習(xí)班、培訓(xùn)班只要取得合法的資質(zhì)，當(dāng)然無可厚非。在職在編老師參與補課，勢必影響日常教學(xué)，嚴(yán)厲打擊是必要的。你想：一個老師一頭鉆進(jìn)錢眼里還說不影響工作，誰信？

至于學(xué)生參加課外補習(xí)有沒有效果那也不好說，要是學(xué)生本身基礎(chǔ)很差又沒有上進(jìn)心，怎么補也沒用。成績較好，只是有的科目較弱，如果補習(xí)老師水平高、能對癥下藥肯定有效果。

參與不參與課外補習(xí)要根據(jù)孩子的具體情況，家長不能想當(dāng)然，若是覺得自己給孩子找人輔導(dǎo)算是盡了力問心無愧，那樣十之八九是花冤枉錢。

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