高考語文輔導網站，簡單學習網的視頻封閉課堂比較知名。

高中語文教師路過，首先要明確標準，你指的是高一高二的輔導資料，還是高考的輔導資料？

先來說前者，高一高二的輔導資料，有，能為你做什么呢?一般的復習資料，首先是梳理歸納，比如本課中多音字詞，本課中的語言知識點，然后是本課內容的探究，接下來便是本課可以積累的作文素材，以及本課知識點延伸出的閱讀鑒賞訓練，這都很好。首先能夠節省你很多的時間，免得你天南地北地找資料，同時也是給你一個思路指引，就是語文篇目的學習，應該遵循這樣一種思路，即積累和探究以及應用。現在市面上的資料大都都能做到，因此在這里不予推薦。但需要說明的是，語文的學習，輔導資料只是輔助手段，不能作為唯一的依憑，畢竟，語文的學習還離不開課外大量的閱讀與寫作。

再來說高三的語文輔導資料，那么好的資料是什么？

資料齊全，題型多樣，講解精準，應試可操作性強。

當前很多的高考語文輔導資料在第一個是做得很好，比如120個實詞，古代文化常識，常見的句式雜糅，近幾年來筆者所覽的高中輔導資料都基本能做到，因為復制粘貼的能力還是有的。

但是，題型的多樣和講解的精準就未必了。比如病句的訓練，六大類型，很多資料只是盲目地搜集高考題和各地的模擬題，然后不管三七二十一匯總在一起，其實有很多病句的錯誤類型是一樣的，關聯詞語序的題可以在很多題目中出現，而這類題相對簡單，訓練一兩道就可掌握，你出那么多有何意義呢？有的資料講解答案，話語模糊，老師看著都模棱兩可，怎么給學生講。

再說應試，高三語文的輔導是指向應試的，因此，在資料中應該給予學生可以操作的范式和技巧，可有的編者，什么渲染，鋪墊，襯托，一股腦復制，然后夾雜《唐詩宋詞鑒賞》的評語，就要對學生進行詩歌鑒賞的訓練，問題是，學生能做到嗎？正確的答案怎么樣，錯誤的答案什么樣，給個基本的，能達到的標準。

答到這里，作者什么資料也沒推薦，因為說來說去，很多輔導資料都大同小異。但如果真心想要提高語文能力，高一高二建議多讀多寫，課內課外的經典文章熟讀成誦。高三的則多做套題，并且做一套，拿著答案對比反思改進，比任何資料都有用。

語文我覺得沒必要在線學習。我孩子初二，我以我孩子為例，來談一下他假期語文和英語學習的思路。

首先就是基礎知識夯實：比如對新學期的生字生詞，英語單詞和短語，重點課文，可以要求孩子每天背誦默寫，這是語文和英語的基本功。開學以后老師布置的日常作業通常也包括默寫和背誦。在孩子放假或延遲開學在家之際，家長可以每天給孩子規定任務要求，然后家長代職老師功能，對孩子每天進行考察。

值得注意的是，孩子如果是小高年級以上的話，語文的文言文閱讀通常是新學期語文學習的重難點。家長可以讓孩子提前介入，反復誦讀并掌握重點字詞意思，最好能做到過熟讀如流的地步。家長如果有時間，也可以帶著孩子一起讀，一起探究，在現在非常時期，這也可以作為一段難得的親子時光。

我選用的文言文閱讀參考書如下所示：

其次就是孩子的課外閱讀時間。語文英語需要相當的課外閱讀拓展。孩子們初中階段，每個學期都會規定名著經典必讀書目。另外，孩子們也可以閱讀其他書目。比如我在假期前給孩子買的讀者文集，青年文摘文集孩子就相當喜歡，每天都會拿出相當多的時間做自由閱讀，這種閱讀對孩子提升語文素養尤其是作文素養很有幫助。英語的閱讀則可以選擇小說讀本，或者專門應對考試的閱讀理解習題，讓孩子每天都要堅持讀和做，這對提高孩子的英語語感也很有幫助。

最后就是訓練孩子的寫作功底，讓孩子定期練習一些語文英語命題作文，父母也可以幫助孩子找一些相同題目范文，讓孩子寫完后跟范文對照，總結自己的不足。這是訓練孩子書面表達能力的必要路徑。

以上，供參考。

現在的輔導花樣太離譜，太離奇，個個都是夸夸其談，沾沾自喜。作為高三，龍門近在眼前，高三的各種課本及輔導資料已是堆積如山，靜下心來向手中的課本求學，向溫故而知新禪悟，哪怕是，數學、化學、物理、思想品德……等等，等等。其中的語言，修辭，術語，道理夠你自學成才，不必貪多嚼不爛，枉費心機加負擔！熟讀課本，涉獵極佳的周邊知識，足夠你邁入大學的門檻，勤為上，恒通巔，堅韌出毅力，奮發苦度秀！多讀，多寫，靜靜自學登科易！

以上就是關于高考語文輔導網站的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。