高中生一對一補(bǔ)習(xí)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)和新東方在線的網(wǎng)課質(zhì)量都很好。

高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)有用，但是用處有多大？這個(gè)問題取決于老師和學(xué)生兩個(gè)因素。

一是補(bǔ)習(xí)老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)敢要求、思路清晰方法科學(xué)的老師，絕對是亦師亦友的好老師。然而多數(shù)都以按小時(shí)收費(fèi)為主要目的，不敢要求不敢批評，有的水平低，僅限于解疑答惑，沒有幫學(xué)生夯實(shí)知識模塊、理清解題思路，就題論題，課后沒有跟蹤，作業(yè)沒有完成或者質(zhì)量不好的，都可以蒙混過關(guān)，這樣的補(bǔ)習(xí)效果就微乎其微。

二是學(xué)生本人。學(xué)習(xí)好的大都不是補(bǔ)習(xí)得來的，而是自己的自主學(xué)習(xí)。一對一補(bǔ)習(xí)的效果好壞，對于學(xué)生來說，就是課后復(fù)習(xí)思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊，作業(yè)都是趕在第二天快上課了，才應(yīng)付差事一樣的做了，這種補(bǔ)習(xí)基本上可以認(rèn)定為無效。費(fèi)時(shí)費(fèi)錢費(fèi)力！

補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生傾盡全力、遇到瓶頸的時(shí)候，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)，得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經(jīng)過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望，補(bǔ)習(xí)大都是應(yīng)景之作。實(shí)際上，有一部分學(xué)生補(bǔ)習(xí)，是看見別人請老師了，在盲從。

始終處于頂尖的學(xué)生，其成績絕不是補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來的。換句話說，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)不出頂級學(xué)霸。

。首先一小時(shí)200的補(bǔ)課費(fèi)在杭州的高中是屬于比較便宜的。第二，有沒有必要這個(gè)問題要看家長的要求和學(xué)生的意愿。如果所在學(xué)校是市級重點(diǎn)，教學(xué)以應(yīng)試為主，我覺得沒必要，因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)會比較突出。如果學(xué)校屬于教改活躍各種活動和涉外班級比如中美，中加，中澳，A_level比較多的班，而你的孩子是要參加高考的，最好還是參加課外輔導(dǎo)，務(wù)必找那種有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好是隱姓埋名的重點(diǎn)中學(xué)老師，提高應(yīng)該是有保障的。不要被亂七八糟的師資所迷惑，最好是看下資質(zhì)證書。錢在你口袋里，你有要求，一般會滿足的。

別鬧了！高中階段一對一最多的情況是什么情況？

要么是為了讓特長更加突出的，要么就是學(xué)習(xí)成績不理想但是還想搏一搏的（多數(shù)時(shí)候是家長想搏一搏）。

高中教育最好的師資在哪里？

幾乎都在學(xué)校里！

在學(xué)校那么好的氛圍里（個(gè)別學(xué)校除外），你都學(xué)不好，你還談什么“學(xué)習(xí)習(xí)慣基本定型”？根本就沒定型好吧----因?yàn)閴焊恕安粚W(xué)”這個(gè)習(xí)慣之外，往往也就沒有別的習(xí)慣了！

這種情況下，你還想考出好成績，在學(xué)校里你是幾乎不可能完成這個(gè)目標(biāo)了----除非你真的是天才又或者你還在高一，如果你已經(jīng)高三了，那么基本上是不可能“逆襲”了！

這時(shí)候能“救”你的，除了一對一這種“私人訂制”的助力，基本上你是沒得選了----學(xué)習(xí)這種事兒別相信“決心”！你的諸般“決心”都是建立在“實(shí)力”的基礎(chǔ)之上的，沒有實(shí)力，那么往往你只會一次又一次的碰壁……

一對一很貴的，我們這里我知道的名師一對一一小時(shí)400、600、800起……就這你還請不到。

以上就是關(guān)于高中生一對一補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。