數(shù)學(xué)高考培訓(xùn)班，建議選擇簡(jiǎn)單網(wǎng)高中線上課程。

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過(guò)7年初高中生家教。

我可以肯定地告訴你答案：高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)很重要，但更要的是你要掌握屬于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。掌握了方法，比再多的補(bǔ)習(xí)都有用。

我根據(jù)我教過(guò)上千名的高中生，分析了現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門科目遲遲無(wú)法提分的原因。

第一，數(shù)學(xué)很難，學(xué)不會(huì)；第二，課本上的例題都會(huì)，但是就做不出來(lái)題；第三，容易的題會(huì)做，但難題沒(méi)有思路，遲遲無(wú)法提高分?jǐn)?shù)；第四，很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但成績(jī)總是不盡人意。

針對(duì)這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對(duì)如何提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)給出了一些辦法，也總結(jié)了歷年來(lái)數(shù)學(xué)在高考中的出題規(guī)律及答題技巧。

我會(huì)把書免費(fèi)送給你。

我給出的建議是：

第一，一定要找到合適自己的老師?，F(xiàn)在很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資質(zhì)量云龍混雜，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)聽(tīng)到輔導(dǎo)班，都不太會(huì)相信那里的老師，所以一定要選擇專業(yè)的老師，老師的教育背景一定要了解。否則花了錢，學(xué)不到知識(shí)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢財(cái)。

第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對(duì)面補(bǔ)課。因?yàn)楹芏嘀R(shí)是需要當(dāng)面才能問(wèn)清楚，也只有跟老師當(dāng)面交流之后，才能對(duì)一些問(wèn)題有更加深刻的理解與記憶。

第三，如果你所在的地區(qū)教育資源不是很發(fā)達(dá)，優(yōu)秀老師的課時(shí)費(fèi)又很貴，那么你可以選擇一些網(wǎng)上的課程。但是網(wǎng)上的課程你也需要多家比較，試聽(tīng)。選擇適合自己的老師，優(yōu)秀的老師，如果能找到清北的老師給你補(bǔ)習(xí)，那對(duì)你來(lái)說(shuō)，成績(jī)進(jìn)步肯定快。

但學(xué)習(xí)最好的辦法還是自己要會(huì)學(xué)，知道學(xué)，否則花再多的錢，請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞矊⒂谑聼o(wú)補(bǔ)。

我對(duì)歷年高考數(shù)學(xué)考綱進(jìn)行了解讀與了解，也對(duì)不同數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生研發(fā)過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法。

在選擇補(bǔ)課之前，一定要先掌握并找到自己的學(xué)習(xí)方法。

日前，浙江高考出題人，浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師、教授李勝宏被舉報(bào)違規(guī)辦班，目前，調(diào)查結(jié)果還未出來(lái)，我們也不能斷言其有無(wú)違規(guī)行為。對(duì)待李勝宏大教授被舉報(bào)違規(guī)辦班一事，我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。

首先，我們來(lái)看一下國(guó)家的高考出卷制度

每年大概四月份左右，國(guó)家負(fù)責(zé)高考的考試中心會(huì)隨機(jī)抽選高考出卷人，抽選的隨機(jī)性非常大，有高中老師，也有大學(xué)老師。有的老師是一連幾年抽到，有的是隔一兩年才被抽中。如浙大李勝宏教授參與數(shù)學(xué)浙江卷出卷的時(shí)間是2009年、2010年、2011年、。又如南京師大的葛軍教授參與數(shù)學(xué)江蘇卷出卷的時(shí)間是2004年、2007年、2008年、2010年等。

如果被抽中的老師同意參與出卷，他們就會(huì)在四月底的樣子被考試中心集中起來(lái)，不能和外界聯(lián)系，一直到高考結(jié)束。我有個(gè)同事也曾經(jīng)參與過(guò)高考語(yǔ)文出卷，從四月份開(kāi)始就被關(guān)起來(lái)了，高考結(jié)束以后才被放出來(lái)，家里的人只知道他去出高考試卷了，中間將近三個(gè)月音訊全無(wú)。

被抽中的老師出的不是一套試卷，而是一道題，有可能是一道選擇題，有可能是一道大題。這些題目出了以后，還要讓學(xué)生試做，考察題目的信度和有效度，當(dāng)然還有難度系數(shù)，如果不合規(guī)定，最后不會(huì)被采用。如此，高考出題人在整套試卷中的影響沒(méi)有我們想象的那么大。

除此之外，高考試卷出題人必須與國(guó)家簽訂保密協(xié)議，不得將所出的試題外泄，三年之內(nèi)也不得以出題人的身份進(jìn)行商業(yè)宣傳、招生。否則，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

李勝宏教授和高考作文閱卷組組長(zhǎng)陳建新的身份不一樣，李勝宏教授參與浙江數(shù)學(xué)卷出卷是隨機(jī)的。

據(jù)悉，浙大教授陳建新?lián)握憬呖甲魑拈喚斫M組長(zhǎng)將近二十年，長(zhǎng)期擔(dān)任此職，他的一言一行尤其是涉及高考作文的言論、課程、講座、著作很容易成為高考作文的風(fēng)向標(biāo)。

但是，浙大教授李勝宏的情況和陳建新的情況顯然是不一樣的。

如前所說(shuō)，浙大教授李勝宏參與浙江數(shù)學(xué)高考試卷出題的時(shí)間是不定的，據(jù)悉，李勝宏教授參與了2009年、2010年、2011年、浙江數(shù)學(xué)卷出卷。

而且，根據(jù)高考試卷出題的原則和保密制度，李勝宏教授在高考數(shù)學(xué)試卷方面的影響力應(yīng)該沒(méi)有我們想象的那么大。

教育部禁止在職教師有償補(bǔ)課，但其中并不包括大學(xué)老師。

從開(kāi)始，教育部明確規(guī)定，禁止在職教師有償補(bǔ)課。

現(xiàn)在，補(bǔ)課的“重災(zāi)區(qū)”主要在小學(xué)、初中和高中，所以，教育部禁止補(bǔ)課的對(duì)象主要在小學(xué)、初中、高中老師。其中并不包括大學(xué)老師。

想一想也是，幾乎百分百的大學(xué)生不會(huì)去補(bǔ)課，至于小學(xué)、初中、高中要補(bǔ)課，也不會(huì)去找隔行“千萬(wàn)里”的大學(xué)老師。

比如如果我的孩子讀高中要補(bǔ)課，我肯定會(huì)去找有經(jīng)驗(yàn)的高中老師，而不會(huì)去找大學(xué)老師，因?yàn)榇髮W(xué)老師學(xué)的專業(yè)都太專，這是其一。其二，術(shù)業(yè)有專攻，一個(gè)好的大學(xué)老師，不一定是一個(gè)好的高中、初中、小學(xué)老師。

況且，很多大學(xué)老師的教學(xué)思想不太適合應(yīng)試教育。

所以，在我的周圍，除非是學(xué)藝術(shù)，小初高的語(yǔ)數(shù)外基本沒(méi)有看到找大學(xué)老師補(bǔ)課的。教育部規(guī)定的在職教師有償補(bǔ)課其中也不包括大學(xué)老師。

雖然這樣會(huì)讓某些大學(xué)老師有機(jī)可趁，比如浙大教授李勝宏，他重點(diǎn)參與的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“浙江奧林教育”，培訓(xùn)的對(duì)象就是初中、高中生。

關(guān)于浙大教授李勝宏的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“浙江奧林教育”和他參與的數(shù)學(xué)講座

據(jù)悉，浙大教授李勝宏重點(diǎn)參與的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“浙江奧林教育”的培訓(xùn)內(nèi)容主要中等數(shù)學(xué)，都是關(guān)于數(shù)學(xué)聯(lián)賽的內(nèi)容。

如果浙大教授李勝宏在他參與浙江數(shù)學(xué)高考試卷出卷的三年之內(nèi)利用高考出卷人的身份培訓(xùn)高考數(shù)學(xué)，如舉報(bào)中所說(shuō)的“高考沖刺”，或者借用出卷人的身份參與商業(yè)宣傳，或者利用出卷人的身份為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳招生，或者利用出卷人的身份辦班，那么他確實(shí)是涉嫌違規(guī)，而且嫌疑還很大，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。

如果不是，那么，浙大教授李勝宏利用大學(xué)數(shù)學(xué)教授的身份辦班，并不涉嫌違規(guī)。

綜上，浙大教授李勝宏是否涉嫌違規(guī)辦班，我們還是等相關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果吧。如果調(diào)查結(jié)果顯示他確實(shí)違背了國(guó)家高考出卷的保密制度和與考試中心簽署的相關(guān)規(guī)定，違規(guī)辦高考數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，涉足“高考數(shù)學(xué)沖刺”培訓(xùn)，違規(guī)利用高考出卷人的身份謀取商業(yè)利益，我相信他會(huì)受到相應(yīng)的處罰。

我如果是富裕階層人士，我肯定會(huì)報(bào)名。

首先、“葛大爺”是有真才實(shí)學(xué)的。尤其是中小學(xué)奧數(shù)，的確是專家級(jí)人物。如果你的孩子能夠得到高人指點(diǎn)一下，“任督二脈”被打通了，那么成績(jī)的提升是順理成章的事。

其次、“葛大爺”曾經(jīng)參加過(guò)江蘇省四次高考數(shù)學(xué)命題。能夠參加高考命題的都是專家，知道高考題命題方法、內(nèi)容、深淺度等等。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，也要知道孩子有沒(méi)有這個(gè)天賦。如果孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)的頭腦，就是“天神”也沒(méi)有辦法。所以，即便是師父的水平再高，也要看弟子有沒(méi)有“慧根”，不是每一個(gè)人都可以成為數(shù)學(xué)家的!

至于我們作為家長(zhǎng)的，要不要把孩子送去“高考尖子輔導(dǎo)班”，除了你有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還得看你的孩子有沒(méi)有“慧根”。

以上就是關(guān)于數(shù)學(xué)高考培訓(xùn)班的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。