網上高考培訓課堂好嗎，簡單網高中網課補習很不錯。

一般來說，以往，學校會提前一個月讓學生回家自學。今年比較特殊，現在還都沒有此打算。

1、考前那幾天，成績起伏不大，心態變化可能較大。

也就是說，考前的那10天半個月，就如高壓鍋里的煮飯，到了保溫期了，那些激烈的沸騰期已經過了。只要不讓“溫度”降下來，就是這幾天的任務。

對于學生分數來講，這幾天作用就是，保持愉悅的心情----不讓學生成績降下來。想讓學生在那幾天提高多少分數，例子可不常見。

要不要考前送孩子到補習班呢？真不需要。如果那幾天能提高分數，讓那些常年努力學習的人，情何以堪。臨時抱佛腳，也不能這樣報。

可是，有一種極端情況，如果孩子主動要求去補習班，家長還是可以考慮一下的。比如一個人去醫院，有時候沒有病，醫生開的藥更多得類似于安慰劑的藥。吃完也，也就好了。如果孩子要求去機構，尋求安慰，也是可以的。

2、家長的準備

基礎不好，孩子又參加高考，還是考慮如何抱一個合適的專科學校吧。不要和孩子商量。網上有很多高考報考的知識的視頻可以參考一下。

比如說，拿孩子這幾次大型模考分數作為參考，最高分加20分，最低分減20分的的區間內選擇學校。選擇外省或省內的。孩子喜歡什么專業，或什么專業比較有前途。選出10來個學校。

孩子高考分數出來后，家長可以拿出來幫孩子參考----填報志愿。即使孩子不喜歡家長選的學校，家長也會輕車熟路幫助孩子做這些事，也不至于找不到頭緒。

為什么不需要跟孩子說呢？就是不要打擾他。考個相對較好分數才是王道。

還有，家長有事情做，就不會焦慮了。有的家長比孩子還焦慮----夜里睡不著，經常問孩子成績，孩子成績起伏，家長還會發火。這些都會影響孩子的心態。

寫在最后，別再瞎折騰了，家長穩定平和的心態，能給孩子帶來好運。家長找點別的事情做，不要再問孩子了。

個人觀點！確實現在各大培訓機構都在往線上轉型，不管是小學生學英語、數學、作文等，還是中學的語數外、物理、化學等的補習，亦或是社會上各種執業資格證復習培訓、招教、公考培訓等，都逐漸從線下往線上走，我認為有以下幾個原因：首先，線上網課如果是直播，老師只有一個，但是對學生數量沒有限制，只要報名就能進直播間或者網課平臺上聽課學習，一方面可以免去租教室、場地限制、請老師等各項支出，另一方面也省去了安排教室、安排老師等各項管理，可以實現利益最大化以及教師資源的利用效率。其次，直播課因為只能按時按點學習一次，在直播課的過程中，把上課視頻錄下來，又可以有很多學生可以自主學習，對輔導班來說，賣網課或者錄好的視頻也是一筆不小的收入，而且這個比直播課便宜，但是可以反復看反復學習，也會受到很多家長和學生的支持。再次，免去很多教學管理上的一些麻煩問題，可以使培訓機構的老師更加集中精力在教學設計以及教學內容上下功夫，在有限的學習時間里使學生學到最多的知識，使培訓效果更加突出。最后，對于學生家長來說，因為線上課一般比線下課都便宜一些，能夠減輕家庭負擔，也是很多家長朋友喜聞樂見的和愿意接受的，另外，學生在家里就可以學習，不用輾轉各大培訓班，在路上奔波，學生也容易接受。其實要說培訓效果，我認為線上網課效果肯定不如線下面授效果好，老師在課堂上的存在，一方面能夠傳授知識，另一方面對課堂的把握以及學生各方面素質都有所了解，如果學生課堂上開小差，老師一般都能夠及時提醒，可是線上的就沒有這個功能了，全憑自覺，自主能力強的學生，在有限的時間里很容易學到更多的知識，自主能力差的學生，就不行了，需要家長及時監督督促。

我認為線上是大趨勢，但是線下面授培訓也不會瞬間改革，任何事物都有兩面性，都有好處有不好的，滿足學生和學生家長的需求才是最重要的。

沒有監督的情況下，基本上就相當于休息。

從學生年齡方面來說，網絡教育并不合適。

主要是沒有養成學習自覺性。然后，很快就變成學生聊天時間。家長不可能一直守在那。

從技術方面來說，西方國家計算機、網絡技術發達，如果網上教育真有那么好，估計都在家里上學了。但是，就網絡教育方面，幾乎沒見到過，有什么出名的學校網絡教育公司，也沒見過什么出名的網絡教育軟件。可見，網絡教育僅僅是家長一廂情愿的事情。

網絡教育不符合教育原則。學生和線上教師沒有互動，老師不知道學生學習程度，就無法有針對性的解決學生問題，而學生由于不能解決自己的問題，也就不會認真聽課，這是惡性循環。

網絡教育在成人看來，是很好的一種接受教育的形式，但對于學生并不適合。家長們想當然，也是站在成人的角度去理解，并沒有考慮學生的實際情況。

所以，空中課堂可以做為輔助，卻代替不了學校課堂教育。

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