找高三一對一輔導，現在很多高中生和家長都比較中意網上學習。

高三可以找課外一對一輔導機構，但是輔導機構的教學老師質量真的是魚龍混雜，我說一下我對市面上這些輔導機構的了解，先說一說不足，再說一說優勢。

如果你真的在學校跟不上趟的話在課外找一對一輔導機構還是很有必要的。但是有的甚至高中教師不夠直接讓初中老師頂上去，當然初中老師也可以講高中知識我不否定，但是初中老師他對整個高中知識的貫穿的把握有多大？一種類型的題牽扯到的知識點他能不能一下子全部想得到？會不會做題技巧不到位，苦了學生，導致多用時間和腦力？我在輔導班講解一對一的時侯就遇到過這個問題，一個初中老師直接讓我給她說說導數的相關知識，我問她干嘛，他說校長讓他頂一下課，當時我就驚呆了，這不是拿著學生的前程和命運開玩笑！特別生氣但是沒有辦法。

一對一機構目前的的師資來源一般是從學校里面請進去的兼職老師，也有的機構有自己培訓的老師，還有少部分高校兼職。從學校里請的部分老師不太負責任，一開始的試聽講的很好，后面就用太多的時間讓學生做題，我曾經在一對一教師聽到一節物理課一節課下來老師沒說了幾句話，全程讓學生做題。所以說在輔導機構里覺得不滿意隨時換老師，不要不好意思耽誤了自己。當然學校里的老師知識體系以及教學經驗是非常的豐富的，他們在學校里磨課講課各種優質課講下來自己的知識體系自然很通透，你一個星期自己學不會的東西讓一個這樣的老師給你一講你或許三五分鐘就會了，講一道例題，練一道例題，手把手看著你做，哪里一慢，立馬能找到你哪個地方還不是很扎實，自己不知道的毛病老師一下就給你找出來并且再教給你解決辦法。這樣的話學習效率大大提高。一本書用不了幾節課就給你穿透了，做題的時侯也不會看見一道迷迷瞪瞪，根本不知所以然。

再說說輔導機構自己培訓的老師，這些老師是真認真，平時上班沒有閑下來的時侯，上課、備課、開會、座談，給自己的學生出題，講題；出題講題。因為他們有嚴格的制度，什么學生的升學率，學生的提高水平，學生的續費率都直接影響他們的工資。一些基礎特別薄弱的人或者說零基礎了讓這些老師教那還是不錯的，她們有耐心，對待自己的學生也很善良。下了課也會給你講題，不足之處就是如果成績中游或者中游往上的那些需要提高做題速度或者學習做題技巧讓自己做的又快又好對于這些老師來說有難度，畢竟這些老師的教學經驗太少了。但是不排除確實有大神很厲害，教了一兩年知識體系就非常的通透了。高考重點掌握的很詳細，可以教給你又快又好的做題方法和技巧。

如果自己在學校里學，老師根本沒法每個人都顧及到，一節課45分鐘，光講知識點再講題時間都很緊，基本上沒有一點時間手把手一對一對你進行糾正和教學。除非課下老師自愿給你無償輔導，但是你也看到了，太多無償輔導的老師得到了很悲傷的結果，所以說越來越不可能。去一對一輔導機構你的能力會得到很快的飛躍，我的建議不要報名里面的班課，雖然價格便宜，但是效果大打折扣。不要指望同樣的錢上的課多，實際上一節一對一的效果比同等價格的班課要好的多。一個好的一對一老師可以一節課把你一星期落下的內容補回來，讓這個老師再去教一個班補回來一星期的內容那還是用一星期。

綜上，輔導機構是需要去的，但是在機構里一定要找到合適自己的老師！不要耽誤了自己

最后，祝愿你金榜題名！加油！

數學提分其實是很快的。如果要上培訓班，我還是主張上一對一的好！

我見過培訓班上大課的。老師拿著準備好的教案，低著頭，看著教案，自顧自的講，在黑板上寫著，下面的學生說小話的，玩東西的，老師根本不管，講完課走人，管你“東南西北風”！

一對一則不一樣，一是老師講得認真，二是學生聽得認真，思想也集中一些，不像大課，聽得恍恍惚惚，似懂非懂。

但是，一定要選負責任，口碑好的老師。我也見過一對一“混錢”的老師，第一節課讓學生做題，第二節再講課，而不是事先把題目讓學生拿回去先做。這就等于第一節課的時間浪費了，錢也浪費了。

選好了老師后，拿著自己過去綜合考試的試卷（單元測試卷不行）給老師看，他能看出你的問題在哪里，哪些地方能長分，哪些地方長分塊。從而有的放矢地給你制定符合你實際情況的學習方案，針對性更強。

作為老師，什么時候學習都不晚，只要努力，結果都不會太差

以上就是關于找高三一對一輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。