高三一對一補課網(wǎng)，高中補習(xí)機構(gòu)要找靠譜的品牌。

你好，我來說下這個問題。

請問您補課的目的是什么。

如果單純是聽內(nèi)容、聽方法，重點不是形式而是老師和課程本身。

如果線下能找到好老師，就在線下，不能就在線上。但是老師的選擇這塊非常的復(fù)雜，試錯成本特別高，一定要三思，不要聽信咨詢顧問一面之詞。

這里有個建議，如果只是想聽知識內(nèi)容和解題方法，班級類教師遇到好老師的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一對一。

如果是孩子學(xué)習(xí)自控力差，那么就不適合班級課程，尤其是線上老師不能看到學(xué)生的班級課程。可以考慮能看到孩子的課程，比如線下課程或者線上互動直播課，如果可以是一對一就更好了。

但是，我之前也做過一對一老師，我一般會在給學(xué)生上一對一時，我會重點看學(xué)生的解題過程，而非解題結(jié)果，因為解題過程才能反映出孩子的真實水平，也就是說，我要盯著孩子的筆和本看。如果線上一對一無法做到這點的話，跟線下就有差距了。

綜上所述：必須一對一的話，能線下就線下，否則再考慮線上。

以上是我的答案，僅供參考。

這是比較冒險的選擇，學(xué)校的進度是科學(xué)的，優(yōu)秀的校友也不少，成績不好的根源是在你個人而不在于學(xué)校。

校外的培訓(xùn)機構(gòu)總會用誘人的廣告，招攬補習(xí)生源的生意，會告訴你有多少優(yōu)秀的人是在他們那里補習(xí)，有多少補習(xí)生考進名牌大學(xué)，等等。面對廣告，你要冷靜。

我家小孩高三的時候，也有很多培訓(xùn)機構(gòu)打電話來聯(lián)系，說的天花亂醉，我都沒有心動，而孩子的班上有同學(xué)心動了，去了校外的高考補習(xí)學(xué)校，但到省一檢時就發(fā)現(xiàn)去補習(xí)學(xué)校的同學(xué)成績更差了，直到高考后也沒有補習(xí)同學(xué)的消息，考得不好是肯定的。因為去好的大學(xué)的同學(xué)都會有聯(lián)系。

學(xué)校的師資是可知的，而校外機構(gòu)本身沒有資深老師，只能去找臨時兼職的老師，名校里好的老師是不會去培訓(xùn)機構(gòu)兼職的，因為那會被學(xué)校處罰。如果想把高考考好，就得按照學(xué)校規(guī)定的進度去迎頭趕上，不要試圖有個一對一的補習(xí)大師能保佑你。

對于高三下半學(xué)期的孩子來說，如果讓他自己查缺補漏的話，根本做不到，畢竟一是時間有限，二是缺乏應(yīng)對高考的經(jīng)驗。因此，我建議家長還是得請一對一家教要合適。

但是問題來了，你孩子是否愿意接受家教的輔導(dǎo)呢？如果孩子比較自我，不愿意花過多時間去跟著家教的節(jié)奏走，恐怕你就是請了家教，也是拿錢打水漂玩兒，最后還讓孩子不領(lǐng)你們的情。所以，要和孩子好好商量，把利弊幫他分析清楚，讓他自己做選擇。

對于一對一家教選擇也非常重要，需要家長慎重考慮，因為沒有輔導(dǎo)高考生經(jīng)驗的家教，只能是象征性給你的孩子進行輔導(dǎo)，并不能完全針對你的孩子的學(xué)習(xí)總體情況做出評估，再結(jié)合你孩子的學(xué)習(xí)特點做出輔導(dǎo)計劃。所以，選擇一對一輔導(dǎo)老師，盡可能要好好打聽一下，務(wù)必請往年曾經(jīng)輔導(dǎo)過高三學(xué)生的有經(jīng)驗的老師。

最后，我要奉勸家長，你不要盲目考慮請家教這事，而是和孩子的學(xué)校老師去了解一下情況，老師們對你孩子的學(xué)習(xí)情況還是相對要了解一些的，聽聽老師們給你的建議可能更加客觀一些。

以上就是關(guān)于高三一對一補課網(wǎng)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。