高三課外輔導一對一，可以試聽一下簡單學習網的高中網課。

效果會好的。我是這樣認為的。

朋友的女兒，去年高三時，現代文閱讀考試時總是失分，為此，找到了一家名聲比較好的一對一輔導機構，結果，孩子在高考時，現代文閱讀大獲全勝，自然語文的分數也是“花開艷麗”！被華東師范大學錄取。為了這件事，我專門詢問了這個女生，她給我做了詳細問答，我總結了一下。

①畢竟是高三的學生了，認知自我的能力較強，要自我排查，找出自已的薄弱環節，找出失分的原因，這些要對輔導老師說明情況，一點也不能含糊。當然，輔導老師聽了你的講述，還會查閱你近來的考試卷子，核實失分的地方，查找失分的原因。

通過分析，輔導老師得出失分的原因，現代文特別是論說文的歸納整合力不強，主要是語文的錘詞練句和語言方面欠缺。找到病癥，就好下藥。

②輔導老師高精度的概括，從初中語文的字詞句和語言簡單組合說起，直接運用電腦，播放課件，在電腦上強化做題，當場批改，當場講解，直到我理解，點頭為準！

③輔導還從語文考場心理入手，要怎么面對高考語文考試，考場的心理狀況，考場怎么做題，答題時怎樣組織句子，注意句與句之間，段與段之間的連接，特別是聯接的嚴密性。

④當然，考前一對一的輔導，要選那些聲譽比較的輔導機構。

高三的學生，只要沒有進入考場，就有學習的機會！祝你今年高考心想事成！

這個事就是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨。

其實這件事我有親身經歷：

我叔叔家的妹妹就是在高三那年花了不止十萬上的私教，現在大學畢業兩年了，有了一份不錯的工作，現在如果讓我說，值得么？那我會說值得。但當時，我們都覺得不值得。但是有幾個原因我們可以分析一下：

首先，家里有這筆錢，而且這筆錢不會給后續的生活造成什么影響。

其次，孩子自己努力達不到，必須有人給規劃，有人指導，并且這種孩子只要有人看著就能提高成績。

再次，家長會投資，錢是留給孩子還是花在孩子身上。就是授人以魚，不如授之以漁的意思。

總之，叔叔對妹妹的投資是對的，盡管當時說一輛車的錢，但是現在回報的可不止一輛車了，是妹妹的一個前途。

當時，聽說叔叔給妹妹請的是一對一私教，要花這么多錢時，家里人都認為孩子不好好學沒用，不值得，反觀我們其它幾個堂兄妹都是憑借自己努力考上的大學。

但是叔叔見妹妹的情況，做出此決定，現在想想也是賭一把。還好，僅管大學不是特別有名，但也是本科。

其實，如此情況我們真沒必要說什么，每個人都在為將來努力，只是方式和所有的資源不同而已。

這個因人而異，主要還是要看學生到底需不需要補課？如果現在正在讀高三，那還有三個月就要高考了！

至于要不要堅持一對一補課？還是要看學生的學習情況，和他/她自己對待補課的態度！也不知道學生的學習情況到底如何，我分幾種情況來說，你可以參考一下。

第一，如果學生現在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學校里教師的講課進度，甚至現在可以自己進行復習！那就完全沒有必要再進行一對一補課了，一對一補課對于好學生來說有可能是培優，但也有可能是耽誤時間哦！

第二，如果學生現在成績處于中等，平時學習過程中總會碰到一些自己解決不了的難題，又不能完全都去問老師。那這種情況就可以跟孩子商量給他找個教師進行一對一輔導！

第三，如果學生現在成績特別差，又特別反感學習，那請再進行一對一補課就沒什么意思！但是如果他現在特別愿意學習，自己堅持進行一對一補課，那就補吧，提升肯定會有的，就是可能提升的不多！

總之，最重要的一點，盡量讓學生自己做決定，如果學生自己沒有主見，家長又不太懂的話，可以去學校咨詢咨詢老師，畢竟他們都是有多年教學經驗的！

以上就是我的一些想法和建議，歡迎大家評論補充自己的建議！

以上就是關于高三課外輔導一對一的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。