高三地理輔導老師，找高中網課，建議試聽一下簡單學習網的課程了。

高中地理補課肯定有呀！

一、相對于初中生來說，高中生補課稍微少一點

①初中的學生基數大，每個學校的學生程度參差不齊，而且中考科目多，所以初中學生的補課更瘋狂一些；

②高中生補課補地理就不多嗎？

除去中考后去讀職業技術學院的學生，高中生的確要比初中學生少；

而且每個市縣的高中學校都有等級，所以補課的主要出現在中等層次的高中；

很多地方的高中還要分文理科，所以補地理的學生就更少了。

最主要的是大部分高中都是一周上六天課，還有晚自習，所以高中生根本沒有時間補習。

二、高中地理有補的必要嗎？

①只要高考占有分數的科目，就都是我們需要抓分數的科目；

②對于分數來說，不分科目主次，大部分高考看的是最后的分數；

③對于地理能力的不足，當然需要通過外部的作用來提高，并不是說我看別人家的孩子都沒有補地理課，我就跟著不補習；

④高考前不補差，難道要拖到高考后嗎？所以補習要乘早呀！

三、那種補習方式比較好呢?

①千萬不要等待，盡早做好規劃；

②不管是找合適的老師，同學，校外的老師，還是網課，最重要的是要先找出自己的不足，然后最高效率的學習地理；

③其實最好的方式是要讓自己狠下心來逼迫自己學習，外加高手的指導，這樣更會事半工倍。

我知道英博教育的地理課就教的不錯，他們那的地理老師都很牛，豐富的知識儲備，讓你分分鐘喜歡上地理，了解地理課的特點和學習方法，需要的話，就趕緊報名吧。

不管哪所普通高中，每一門學科高三任課老師選配都是學校反復考量、多次刪選的結果。所以任課老師讀課本，讀答案，講題模模糊糊怎么可能？真這種情況該地理老師就倒霉啦!學生抱怨、家長投訴，領導談話、推門聽課，這日子好過？

高三綜合復習階段核心任務不外乎“夯實基礎，提升能力”。任課教師處理基礎知識部分時，往往偏重于量。正確率過80%，就會出現“對對答案”，不講題目的情況。有的學生本身對地理學科不喜歡或一直對自己地理老師有成見。有的學生高中前兩年荒廢太過，以至于進入高三跟不上大部隊。他們就會把自己主觀造成的后果歸咎于任課教師身上，找茬挑刺事兒精。關鍵是此類學生還不少見，有點讓人無可奈何、哭笑不得。

實際上，高三復習是線性復習和螺旋式復習交叉使用，不是所有內容都要深入講評。教師如果對某部分內容只是核對答案，自然是因為該內容非常基礎，正確率非常高，掃過就行。而有的內容就需要任課教師慢下來，停下來，再深入講評、變式訓練以及配以相關鞏固練習。

你現在這種情況怎么辦？要么端正學習態度，多想想老師不用講評的內容自己怎么錯了甚至沒印象。要么自學，按照自己現階段學習水平慢慢啃，只不過你要有輸得一塌糊涂的準備。因為你這樣基礎知道怎么復習嗎？了解哪些部分是重、難點嗎？懂得怎么把這些知識點串聯嗎？所以，即使想自學，最好再找個專業老師輔導。

以上就是關于高三地理輔導老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。