北京輔導班高考，簡單學習網高中課程，可以隨時看，反復看。

你家孩子回戶口所在地不去學校讀高中了？即便?有公立高中讀，也可用讀補習斑【機構】的錢去讀私立高中呀，參加高考必定還是學校好因為學籍是高考必備的條件，課外補習班【機構】應該是?有學籍的。你最好到戶口所在地，區教委詢問為準。

我的孩子，也算是一個學霸吧。談談我的看法。坐標上海。

我的孩子從小到大一路名校。從幼兒園開始，是上海實驗幼兒園。在幼兒園，我們就在外面報名參加英語外教課。以后英語課程一直沒有中斷，直到高中畢業。其次參加了舞蹈培訓課，是上海專業舞蹈對----上海小熒星藝術團團員。再則，參加華東師范大學里的幼兒智力開發訓練班，另外還有鋼琴課。

小學時，我們進入了上海非常知名的一所小學。小學的時候，除了英語、鋼琴課，其它兩個都停了。我們參加了上海市學生藝術團合唱團活動。學校里參加了長笛興趣班。校內課程我們一般不補課。因為外面補課班的老師水平不見得比學校老師好。

初中，我們進入了上海市中心的一所知名的初中。校外培訓班是英語，鋼琴，合唱團活動。僅僅到了初二結束時，我孩子對我們說，她的物理不太好，想和同學一共四人一起去學校里的一個退休老師家里補課。我們同意了。這四個人后來全部進入市重點高中，大學進入985高校（交大，復旦，武漢大學，常春藤）。

高中我們進入市重點高中，培訓班是英語，鋼琴，合唱團。孩子喜歡生物，想參加生物競賽。我們參加了上海市生物競賽訓練班的補課。獲得市生物競賽三等獎，市英語辯論賽最佳辯手。

大學我們去了常春藤。今年在常春藤碩士畢業，進入某一知名公司工作。

從上可以看得出，我們基本上沒有參加學業課程的補課。因為你的學習足夠好的話，外面培訓班的老師水平肯定沒有學校里的老師水平高。只要把學校里老師教學的內容學好足夠了。補課只能是提高性質的（競賽班），或者是藝術特長生方面的課。

孩子如果學校里的課程沒有學好，去外面補課只能是治標不治本。當然，如果孩子自己很努力，一次意外沒有進入名校，那么在名校老師的補課班上補課，享受名校老師的教學也是可以的。不過如果是那些培訓班里的年輕老師則算了，都是打工混飯吃的，不能要求太高。

補充一下。我太太上海交大本碩，現在大學教師。本人211畢業。孩子一般的學業，自己家里就解決了。

這個問題我覺得不單單是北京，大部分城市都有這種情況。

這個得從頭說起，如果說上公立學校，小學劃片，主要取決于房子的位置。在小學階段，不上課外班，緊跟學校的進度，并且能學好，平時是完全可以的。但是，涉及到小升初，如果初中不擇校，就按劃片來，也沒有問題，義務教育，肯定有學校上。這個時候就出現分化了。

劃片的初中，教學成績有好有差，運氣好，分到好一點的還行，運氣差的，分到差的學校，如果家長還認為跟著老師上課就行，三年后，小學同水平的學生可能會有很大的差別，當然也不排除孩子自身的因素。如果擇校，單純憑小學在學校學的知識，即使每次都是滿分，也不足以應付小升初的明里暗里的考試。

所以，如果說讓孩子有更大的選擇權，還是要有選擇的課外輔導，當然也不是上了輔導班就一定能擇校，但是不上，憑考試擇校確實有一定難度。

高中一般都是憑分數了，好的初中當然上好高中的幾率要大得多。好的高中上好的大學的幾率也要高得多。

在這里我覺得很多人會有一些誤區，比如說，好學校也有差生，差學校也有學習好的，這個確實存在，但是實際上差的學校成績好的學生比例很小。再比如，我的孩子要寧做雞頭不做鳳尾。其實在學校教育中，師資和學校管理占了一大部分，還有一個很重要的點，就是學習氛圍，孩子們受到同齡人的影響更大，在一個良好的學習氛圍中，孩子的潛力會得到更大的發揮。

孩子的教育總是會留有遺憾，畢竟父母也都是摸索著當的，作為父母，多了解當今的形勢，多聽多看，盡力給孩子提供良好的教育。

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