高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)效果好嗎，強(qiáng)烈推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中網(wǎng)課。

馬上就要高考了,現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)讓很多孩子頭疼,很多的家長(zhǎng)還有孩子都開始著急,他們都在上一些輔導(dǎo)班,都在采取一對(duì)一的輔導(dǎo),對(duì)于一對(duì)一的教師都是可以抓住孩子的一些弱點(diǎn),然后還要了解他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,還會(huì)幫助學(xué)生制定一些計(jì)劃,幫助他們提高學(xué)習(xí)的效率,對(duì)于高中數(shù)學(xué),一定掌握學(xué)習(xí)的方法,才可以提高成績(jī).高中數(shù)學(xué)都要學(xué)習(xí)什么知識(shí)?

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

一、函數(shù)

對(duì)于函數(shù)這個(gè)版塊的一些問(wèn)題,每年都是高考的重點(diǎn),就想是必修一所學(xué)的一些重點(diǎn)就是,集合、定義域、值域以及圖像的性質(zhì),這些題型在高考數(shù)學(xué)中是很常見的,對(duì)于這些題你們都需要注意哪些事項(xiàng)?

1、集合這個(gè)問(wèn)題還是現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)最基本的一種問(wèn)題,但是集合這種問(wèn)題在初中的時(shí)候我們就接觸過(guò)了,現(xiàn)在高中所學(xué)的集合也就是在重新講一下他的概念,讓你能很快的完成集合的運(yùn)算,更重要的一點(diǎn)就是,還可以讀懂?dāng)?shù)學(xué)的語(yǔ)言以及他的符號(hào).

2、在初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)函數(shù)覺(jué)得函數(shù)很難,我們初中學(xué)的函數(shù),無(wú)非就是一些圖像還有就是性質(zhì),但是高中就不一樣了,需要更深入的了解,但是對(duì)于復(fù)習(xí)還是要抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去進(jìn)行復(fù)習(xí),找到自己的不足,要想提高成績(jī),就要找到技巧.二、三角

對(duì)于三角,還是經(jīng)常考的題型,分為三角函數(shù)還有就是三角函數(shù)的兩角之和和之差,對(duì)于三角的考查就是要對(duì)圖像的變化以及性質(zhì)進(jìn)行命題,但是這些題,還是很好回答的,只要記住死公式就好.

1、對(duì)于解答三角的角度還有就是他們的倍數(shù)關(guān)系都是可以通過(guò)公式進(jìn)行解答的,這些公式用的比較廣泛,實(shí)在不會(huì)的解答題,還是可以把公式放上去,也要給分.

2、還有半角公式,這個(gè)公式還有一定過(guò)得范圍,會(huì)讓你來(lái)決定,但是在一些表達(dá)的式子里面,還要選擇和題意一樣的.

3、三角函數(shù),我們?cè)诔踔械臅r(shí)候就接觸過(guò),到了高中數(shù)學(xué)我們還要更深的去了解,還要把一些運(yùn)算帶到高中,一定要掌握技巧.

高中數(shù)學(xué)知識(shí)

對(duì)于高中數(shù)學(xué)的一些知識(shí),其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的,只要你抓住學(xué)習(xí)的方法,從中找到樂(lè)趣,讓自己喜歡上數(shù)學(xué),對(duì)你的學(xué)習(xí)是很有幫助的,至于一對(duì)一輔導(dǎo),其實(shí)還是有用的,好的老師會(huì)給你講述好的學(xué)習(xí)方法,然后讓你考一個(gè)好成績(jī),拿到滿意的答卷.

數(shù)學(xué)提分其實(shí)是很快的。如果要上培訓(xùn)班，我還是主張上一對(duì)一的好！

我見過(guò)培訓(xùn)班上大課的。老師拿著準(zhǔn)備好的教案，低著頭，看著教案，自顧自的講，在黑板上寫著，下面的學(xué)生說(shuō)小話的，玩東西的，老師根本不管，講完課走人，管你“東南西北風(fēng)”！

一對(duì)一則不一樣，一是老師講得認(rèn)真，二是學(xué)生聽得認(rèn)真，思想也集中一些，不像大課，聽得恍恍惚惚，似懂非懂。

但是，一定要選負(fù)責(zé)任，口碑好的老師。我也見過(guò)一對(duì)一“混錢”的老師，第一節(jié)課讓學(xué)生做題，第二節(jié)再講課，而不是事先把題目讓學(xué)生拿回去先做。這就等于第一節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)了，錢也浪費(fèi)了。

選好了老師后，拿著自己過(guò)去綜合考試的試卷（單元測(cè)試卷不行）給老師看，他能看出你的問(wèn)題在哪里，哪些地方能長(zhǎng)分，哪些地方長(zhǎng)分塊。從而有的放矢地給你制定符合你實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性更強(qiáng)。

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對(duì)一補(bǔ)，可以找一對(duì)二、一對(duì)四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語(yǔ)有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對(duì)一補(bǔ)，問(wèn)了價(jià)格吃不消，后來(lái)補(bǔ)課老師說(shuō)，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)一起補(bǔ)。

最后是一對(duì)四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績(jī)，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問(wèn)題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問(wèn)的，在老師講解完了，就去問(wèn)，老師都會(huì)認(rèn)真講給你聽。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問(wèn)題去問(wèn)，比你一對(duì)一問(wèn)一個(gè)問(wèn)題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對(duì)一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問(wèn)題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問(wèn)題去補(bǔ)，沒(méi)有問(wèn)題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問(wèn)題，老師才知道你哪弱哪差，有針對(duì)性的對(duì)你指導(dǎo)，才會(huì)很快提高你的成績(jī)。

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