高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料什么好，高中補(bǔ)課可以選擇網(wǎng)絡(luò)課程。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，用哪個(gè)練習(xí)題刷題好？

這個(gè)問題讓我想起了自己的高中時(shí)代。高一、高二，我的數(shù)學(xué)非常不好，經(jīng)常翹課，數(shù)物化三科肯定都屬于非常不好的狀態(tài)了。選了文科，過了會(huì)考，物化兩科全然無關(guān)了。數(shù)學(xué)一科怎么辦呢？

高三這一年，想想再不奮斗一年，就要回農(nóng)村掄鋤頭了，而且還長(zhǎng)得白白凈凈的，而且還帶著近視眼鏡，這種情況，無論是上山掄鋤頭，還是下海搞養(yǎng)殖，肯定都是極為不妥的。所以心里知道，高三這一年要大奮斗了。

經(jīng)過一年苦戰(zhàn)，高考中，我的數(shù)學(xué)考出了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。數(shù)學(xué)單科成績(jī)?cè)诎嗬锟烧f是排在前列了，這當(dāng)然讓當(dāng)年的老師和同學(xué)都非常不解。那我是怎么做到的呢？

我的非常有效的經(jīng)驗(yàn)是：以課本為本，以例題為基，反復(fù)研讀課本，反復(fù)制訂例題。課本的內(nèi)容，例題的演算、證明過程，都會(huì)非常非常認(rèn)真地、逐一地、反反復(fù)復(fù)地推敲，直到完全弄懂搞透。在完全弄懂搞透課本內(nèi)的內(nèi)容和例題之前，我絕不輕易做課本習(xí)題之外的更多的題。

首先，是反復(fù)反復(fù)地研讀教科書的內(nèi)容，弄懂定理、公式，搞清楚推演過程。其次，要細(xì)細(xì)揣摩例題的解題思路、過程、其中運(yùn)用到的定理、公式，解題的角度。我認(rèn)為，這是解其它題的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢則地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)牢固則觸類旁通。再次，絕不著急，耐心沉住氣，不輕易觸碰課本之外的多余習(xí)題。

在以上這些環(huán)節(jié)夯實(shí)后，我當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)是，選擇了一本類似每日一題的習(xí)題集，每天刷一兩道配套相應(yīng)章節(jié)的題目，而且這樣的題目都是偏向于簡(jiǎn)單的。因?yàn)榇笮涂荚囍校軌虬言嚲碇械幕A(chǔ)、中等難度題的分?jǐn)?shù)拿下，起碼就已經(jīng)是良好以上了。

以上經(jīng)驗(yàn)供參考。

高一的孩子要重點(diǎn)打好函數(shù)的基礎(chǔ)，建議針對(duì)函數(shù)做系統(tǒng)的預(yù)習(xí)和提高。根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段和不同層次給出幾個(gè)建議，各位同學(xué)可以對(duì)號(hào)入座。

基礎(chǔ)薄弱，新課預(yù)習(xí)

這一類學(xué)生還沒有掌握基本的函數(shù)解題方法，甚至對(duì)函數(shù)本質(zhì)的理解都有問題，建議王后雄的教材完全解讀，這里邊會(huì)有相應(yīng)的解題方法，同時(shí)，例題的答案比較詳細(xì)，針對(duì)每個(gè)例題都有相應(yīng)的反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)解題方法，樹立函數(shù)思想方面都有不錯(cuò)的指導(dǎo)作用。缺點(diǎn)是練習(xí)題較少，想刷題需要額外教輔資料。

夯實(shí)基礎(chǔ)

適合對(duì)新課預(yù)習(xí)過，基本方法掌握的學(xué)生。建議使用零失誤分層訓(xùn)練，這本練習(xí)冊(cè)從基礎(chǔ)到提高，題型設(shè)置得比較合理，難度梯度也適中，尤其在易錯(cuò)題型中，確實(shí)是學(xué)生容易失誤的地方。缺點(diǎn)是整體難度不大，適合鞏固基礎(chǔ)。

難度提升

這個(gè)階段，建議使用紅對(duì)勾，單純的刷題練習(xí)，難度要比零失誤大一些，題量比較大，有好多高中在使用這本練習(xí)冊(cè)。

接近高考

該階段針對(duì)刷題黨，使用高中必刷題，里面的題目，多數(shù)來自于模擬題，提的難度在市面上算是最大的了，沒有講解，只有答案，適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。

不推薦使用五三系列

五三這本書雖然在高中生中聲名在外，但是題目難度設(shè)置不合理，難度沒有梯度，只是單純的把高考題機(jī)械的堆積在一起。甚至有些題看似是函數(shù)，本質(zhì)是不等式，都一股腦的堆積在函數(shù)里了。編者很不走心。

以上是個(gè)人建議，歡迎大家探討。

個(gè)人認(rèn)為《中學(xué)數(shù)學(xué)教材精解》，《五年高考，三年模擬》這兩本很好。注重基礎(chǔ)概念以及貼近高考內(nèi)容

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