高中上網(wǎng)課好還是補課班好，選擇補課機構(gòu)的時候不能被廣告所欺騙。

我教的學生有一些在上網(wǎng)課，有的成績有進步，有的成績沒有任何改觀。這是為什么呢？

1.網(wǎng)課都要借助于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上與老師溝通買課，然后按時到網(wǎng)上看視頻講座，有的孩子在上網(wǎng)看視頻同時，更多的利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，同學間聯(lián)系聊天，看網(wǎng)絡(luò)不健康視頻等，這樣網(wǎng)課的效果就大打折扣了，當然成績也不會有改觀的。

2.如果你的孩子在上網(wǎng)時，能認真的按照網(wǎng)課老師要求，按時到網(wǎng)上看視頻學習，同時還能完成布置的作業(yè)，在網(wǎng)上不做與學習無關(guān)的事情，這樣的學生上網(wǎng)課，成績就會有很大的提升。

你同意我的觀點嗎？

你好！很高興回答你的問題

關(guān)于這個問題，我認為線下課堂是永遠不會被取代的。

也就是我們可以線下主要學習，線上輔助提高。

首先說兩個方面的原因。

第一個方面，及時性。線上課堂主要說課式教學，互動性相對較少，面對學生出現(xiàn)的問題并不能及時處理，學生多數(shù)已聽為主。

而線下課堂，就不一樣，學生在老師的面前，出現(xiàn)各種情況老師都能及時處理，而且也會帶著學生一起互動，這樣的氣氛就會更不一樣，對學生的知識培養(yǎng)會更深刻。

第二個方面，針對性。線上課程大多數(shù)是大鍋飯，面對授課教法大多數(shù)是工廠式教學，每個老師差別不大，而作為老師，應該很明白，每道題的方法不止一種，如果孩子在線上課堂聽老師講的一個方法不理解，也沒有辦法及時提出問題，而相反，如果是線下課程就不一樣，孩子提出問題，老師可以深入講解，或者切換講法，那這也是線上沒法比較的。而且大多數(shù)線上課程都會配助教老師，也就是說改作業(yè)等課后服務，不是任課老師來做，那就對孩子的情況掌握不是很精確，只以結(jié)果論來看待，容易導致誤判。

希望我的回答能夠幫助到你，我是老師黑馬小課堂的鸚鵡老師！

我是一名高三老師，我想以我個人的經(jīng)驗來談一下這個問題。

我上高三那年，得了嚴重的鼻炎。當時不能進教室，只要一進教室，我就感覺憋的喘不上氣來。

當時我只能給班主任請假，說我要在家自學。記得當時班主任很不樂意。他當時跟我說了一句話，我至今都記憶猶新。他說，現(xiàn)在離高考還有兩個多月。你如果長期這樣下去的話，那么今年高考你就不用參加了。

那時我也很焦慮，一方面鼻炎嚴重，一直不見有什么起色。另一方面，面臨高考，我又不知道怎么樣去做。

后來父親告訴我，你只要在家認真復習，每天把老師要求的作業(yè)按時完成。不會的及時跟老師電話交流或偶爾去找老師詢問，應該問題不大。

后來我在家里嚴格按照學校的課程表與時間表來調(diào)整自己的學習時間。認真做老師發(fā)的講義，找出難題和不懂的整理在一個本子上。有時間就去向老師請教。

然后我又買了一些比較權(quán)威的復習資料，根據(jù)資料里的內(nèi)容去調(diào)整自己的復習計劃。

經(jīng)過不懈的努力，在高考的時候，我成功考上了自己心儀已久的大學。

我的案例只想告訴大家，無論是跟著老師學習，還是自己在家上網(wǎng)課，或是自己復習，都要有自己的學習計劃與學習目標。

高三到了最后的時刻，重點在于查缺補漏。對于層次比較好一些的同學，我覺得完全可以自學，也可以找針對性更強的網(wǎng)課來提升。不一定非得跟著老師的思路走，因為老師的思路是針對于大部分同學而言的。

當然現(xiàn)在這種關(guān)鍵的時刻，應該馬上找到適合自己的學習方式。認真復習，祝所有高三學生在高考中取得優(yōu)異的成績。

以上就是關(guān)于高中上網(wǎng)課好還是補課班好的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。