高一英語補課如何，高中補課可以選擇視頻教程。

先給題主吃顆定心丸：完全能補上去

但我得再加后面一句：這接下來的兩年你很辛苦。

作為一個高中英語從110后來穩定在130-138之間的老人【雖然高考的時候歷史最低，別說了，都是淚】，應該可以談一談我的片面之見：

首先初中英語知識點翻來覆去就那幾個【其實高中也是，只是初中的更簡單】，無非名次動詞形容詞冠詞副詞等高中剛進校就定語從句，后面又有what結構之類的...我想表達的是，單從大的知識點方面，初高中英語的所有知識點不過那么幾個，加起來共用時絕不超過半年，那么光知道大的知識點就行了嗎？并不是，最重要的還是單詞，單詞，單詞，重要的事情說三遍！

單詞構成了英語學習的核心內容，一句話哪怕你語法分析的再好，你不認識單詞你也讀不懂句意，當然一句話有一個生詞可能還能勉強猜一猜意思，但是，如果一句話有兩個甚至更多的生詞，估計這句話就完全讀不懂了。

所以，小編一再強調單詞的重要性，不是說你只知道單詞的常用意思就行了，如果它有多個意思，你還得知道它的其他意思，舉最簡單的例子，back除了后面還有支持的意思，spring除了春天還有涌現，appeal除了吸引還有呼吁，申訴。掌握了單詞的多重意思，避免你讀一句話時明明以為自己單詞都認識結果翻譯出來不知所云的情況出現。

除了單詞的意思，你必須知道它的短語配什么介詞，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，這種短語在單選題和完形填空題經常出現。

大概也就這些東西，但細化到每個英語單詞，工作量還是不可小覷，建議每次做題都將有用的單詞短語記在一個本子上，方便平時的查閱背誦！學英語絕不是突擊一兩個月就可以學好的，重在堅持！

一切都還不晚，相信你以后一定能夠后來居上的！

小編碼字不易，歡迎補充交流！

本人就是自學的，所以，不建議你自學。你現在還是學生，可以說還沒有任何通過自學學會的知識或經驗。你和我現在的情況不同，我有過自學成功的經驗。我想學什么都可以自學（但太極拳不能自學）。但你還沒有。這樣當你遇到學習問題的時候，你可能不知道該如何解決，這就耽誤很多時間。高中是沒有時間可以浪費的。

而且我當年的自學是在沒有任何壓力的情況下，慢條斯理地學，有的是時間可以浪費。遇到不懂的問題可能把我憋好幾年，因為沒人可問。讓你等好幾年，黃瓜菜都涼了。

所以，學高中英語，上策是找個好老師，但說實話，好老師難找。剛才聽了一會兒某知名老師講高三英語的語法復習，講的是定語從句。知識講的沒問題，但講解的方式很是問題，如果我是學生的話，我可能越聽越糊涂。盡管講的是定語從句，但繞了好大個圈。而且，繞圈的過程中的哪個知識點都沒講透徹。都蜻蜓點水式的一帶而過。那還是國家承認的名師。其它名師可想而知了。

中策是在網上跟著老師的課程學習。如果你初中英語不好，我現在上傳的課程剛好就是初中階段的知識。新概念英語第一冊。

下策就是自學。如果你對自己的自制力很有信心，那就按照我的方法學習。到我的主頁看我的文章《自然外語學習法》。嚴格按照要求去做。只要堅持也行，只是慢了點。

點擊文章就能看到。點擊專欄就能看到我的課程。

很高興有機會和大家交流。一年級的孩子該不該上英語輔導班？我的觀點是不是該不該上英語輔導班的問題，而是一年級壓根就不應該上文化課之類的輔導班。現在很多人說“不能讓孩子輸在起跑線上”，但前期就沖刺的長跑選手最后都倒在了半途。

首先，一年級上英語輔導班違背了人類生理發展的客觀規律。人類到18歲才成年，到20歲基本停止發育，小學一年級學生一般六到七歲，大腦還很脆弱，理解能力也很有限，學習英語因為缺乏語言環境對六七歲的小孩來講難度很大，在方法上也只能是各種花樣的機械式記憶。這種負擔對孩子來說不是在鍛煉大腦而是在透支大腦摧殘大腦，長期如此會造成孩子智力發育遲緩。

第二，學習最重要的是方法而不是耗時間，從一年級就開始補習英語沒有必要。我小時候沒有上過幼兒園，而且是從初一開始學英語的，高一高二叛逆玩了兩年高二期末考試成績三十多，高三自學一年高考136分。我后來還過了特許金融分析師考試，（考三次，全英文的，比專業八級還難得多）。只要方法得當英語很好學，沒有必要一年級就開始補。

第三、從前景來看，英語不是我們的母語，在日常生活中的用途并不多。而且隨著社會的發展和教育改革，英語退出高考走專業化路線指日可待。無論是從日常使用還是考試的角度來講英語都不值得過多的投入金錢和時間，從一年級開始上英語補習班更不可取。可以說，六歲的時候上一年英語補習班所學的知識到了三年級一個星期都學會了。

第四，過早上輔導班過早讓孩子承受過大的壓力會讓孩子在長大以后厭學叛逆。

一年級上英語輔導班不符合人體生理和心理發展規律，違背了學習的客觀規律，是不可取的。

以上就是關于高一英語補課如何的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。