高一歷史老師哪個(gè)好，自己的體驗(yàn)是最重要的。

這個(gè)問題的提出，反映出題主面臨的選擇困境。

仔細(xì)分析，可以知道：這個(gè)問題不存在的，這也是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵所在。

高中歷史老師是一個(gè)職業(yè)，它是大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)選擇，讀研究生是學(xué)業(yè)的繼續(xù)和深造，這兩項(xiàng)不在一個(gè)平臺(tái)上，盡管題主面臨著選擇。

因?yàn)闆]有提到您要讀的研究生專業(yè)是什么，所以只能在這兩者之間進(jìn)行簡單比較了。

既然是在首都師范大學(xué)讀研究生，證明您選擇的專業(yè)可能也是師范類的，研究生畢業(yè)的時(shí)候您面臨的職業(yè)選擇也會(huì)是教師，只不過可能不在原學(xué)校或者原專業(yè)。當(dāng)然您也可能選擇非師范類的職業(yè)就業(yè)，這里無法進(jìn)行判斷。

接下來我們要談到的是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的問題：我們讀研究生的目的是什么。

其目的大概有三大類：

（1）對(duì)自己目前的專業(yè)或者工作環(huán)境不滿意，想換專業(yè)或工作地點(diǎn)環(huán)境，于是選擇考研。

（2）自己想做學(xué)術(shù)或者科研，考研、考博進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域。

（3）面對(duì)強(qiáng)大的職業(yè)競爭壓力或者專業(yè)知識(shí)要求的提高，選擇可考研提升自己的專業(yè)知識(shí)，也就是深造。

由于題主沒有給出自己的想法，因此，需要您自己去考慮自己屬于那種類型。

再來看高中歷史老師：強(qiáng)調(diào)了歷史，可能是為了凸顯歷史這門課程在高中的地位相比較數(shù)學(xué)、語文、英語等處于劣勢。這也是歷史老師的位置。

面對(duì)著茍且生活，能心平氣和面對(duì)的人畢竟是少數(shù)，如果你不能堅(jiān)持，這能證明你不愛自己目前的這份職業(yè)。如果不是從心里喜愛它，那份內(nèi)心的煎熬，相信每個(gè)人都能理解。

現(xiàn)在需要?dú)w納我的建議了：

1、如果你愛你的工作（注意，這里的愛不是因?yàn)樗o你一份工作，而是真的從心底里的熱愛），需要提升自己的專業(yè)能力和水平的途徑有很多，考研不是必須的選擇。

2、如果你想改變自己的狀況，又擔(dān)心將來的就業(yè)問題，那么建議你選擇考研，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，未來的機(jī)會(huì)有很多，現(xiàn)在你能擁有目前的這份職業(yè)，相信自己將來也不會(huì)差到哪里去。甩掉羈絆自己的繩索，才能讓自己大步向前。

簡單的建議，艱難的選擇，做自己，別再將來為今天后悔就是了。

高中主科是語數(shù)外，理科是理化生，文科是政史地，現(xiàn)在一般都是自由組合了，不再是文理分科了。既然已經(jīng)選擇了歷史，就說明還是想選文科，或者是理科相對(duì)來說不太好，而文科剩下的就是政治和地理了，政治和地理建議選擇政治，如果地理很好那就另說了。其實(shí)剩下的還是選擇愿意學(xué)的或者是相對(duì)成績更好的那一個(gè)，畢竟不管學(xué)哪個(gè)都是為了三年后的高考，所以還是選更擅長的吧。