高一英語有必要補(bǔ)課嗎
發(fā)布時(shí)間:2021-04-19 12:56:11高一英語有必要補(bǔ)課嗎,選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建議先試聽。
孩子開學(xué)升三年級(jí),有必要在校外報(bào)個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班嗎?你的想法?錯(cuò),老一輩的思想總還是有點(diǎn)落伍,不管以后出不出國(guó),多學(xué)一門課對(duì)孩子來說只有好處,博學(xué)多識(shí),更何況學(xué)校設(shè)立這門學(xué)科,總有一定道理。孩子是自己的,該拿主意就別糾結(jié)。該補(bǔ)就補(bǔ),多學(xué)點(diǎn)沒壞處,補(bǔ)課老師也是專職教師,雖然不是學(xué)校,但也都是有學(xué)歷職稱的老師,一門心思教一門學(xué)科并且以此為謀生,應(yīng)該說效果不會(huì)差。我的孫女上幼兒園時(shí)就去外教英語那兒補(bǔ)課,也許是外國(guó)人教學(xué)的理念不一,上課門一關(guān),家長(zhǎng)就在門外等,孩子到那兒純粹就是玩,做游戲看圖片,兩節(jié)課就是在玩中度過。后來上小學(xué)了,去專職培訓(xùn)老師那兒去補(bǔ),還是托人才去,一個(gè)班十五人,各個(gè)低年級(jí)的層次不齊,最低一年級(jí),最高四年級(jí),家長(zhǎng)允許坐在后面聽課等候。我看兩個(gè)小時(shí)里,老師很盡職盡責(zé),幾乎?有休息,即使在課間時(shí),她還把一個(gè)個(gè)學(xué)生叫來過關(guān)。孫女在她那兒補(bǔ)課,孩子也很愿意去,每次?到我總會(huì)仰起笑臉,驕傲地告訴我,英語滿分。現(xiàn)在她也是三年級(jí)還是在繼續(xù)補(bǔ)。說實(shí)在,現(xiàn)在學(xué)校減負(fù),但家長(zhǎng)不愿意減,孩子只有一個(gè),總想學(xué)習(xí)別太吃力,有人專門邦助孩子查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性輔導(dǎo),情愿省出錢來給小孩補(bǔ),一則希望孩子別拉下,二則希望孩子多學(xué)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)。劇場(chǎng)效應(yīng)的影響,所以現(xiàn)在最苦的是學(xué)生,幾乎人人都補(bǔ)。要改變這一現(xiàn)狀,我想,改變補(bǔ)課現(xiàn)象需要多方面協(xié)作配合,教材,教授,家長(zhǎng)攀比的心態(tài)等等。總而言之,重視總是好的,為了孩子的明天,有付出總比沒付出要好,更何況孩子是自己的,更需要自己多上心,操心,關(guān)心,讓孩子健康快樂努力地成長(zhǎng)。
各位親愛的高二,高三學(xué)姐,初三畢業(yè)后升高一有補(bǔ)習(xí)的必要嗎?我是新高二學(xué)生家長(zhǎng),談?wù)勎易约旱目捶āH绻敢馊パa(bǔ)習(xí),那是最好不過了,如果不想去補(bǔ)習(xí),必須在家預(yù)習(xí),要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)。
我孩子初三畢業(yè)時(shí),他們數(shù)學(xué)老師囑咐我孩子一定要上預(yù)科班。所以我孩子是上了預(yù)科班的,收獲有,但也不是特別大但是我也不敢說不上預(yù)科班的話孩子會(huì)不會(huì)起點(diǎn)比別人低。我們是市重點(diǎn)高中,大部分的孩子都是上了預(yù)科班的。
初中和高中是截然不同的,高一數(shù)學(xué)函數(shù)是個(gè)難點(diǎn),孩子初接觸會(huì)頭懵,如果一開始數(shù)學(xué)學(xué)不好后來會(huì)越來越難,不上預(yù)科班的話自己看書,然后買練習(xí)冊(cè)試著做。
高中英語主要是詞匯量大幅增加,如果初中的詞匯量是個(gè)池塘,那么高中的詞匯量就是湖泊。如果詞匯量達(dá)不到,高中英語會(huì)有很大退步,所以假期一定要背單詞,有的假期就把高中的單詞背誦的差不多了。
物理化學(xué)我也是忘了,不過都很難,如果初中的學(xué)習(xí)是走路,那么高中的學(xué)習(xí)就是爬山。教材書看起來很簡(jiǎn)單,但是一做題就不是那么容易了,所以新高一的孩子上課聽起來會(huì),一做題就懵,這就需要提前預(yù)習(xí),心里做好準(zhǔn)備,爭(zhēng)取開學(xué)月考取得好成績(jī),會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)樹立信心。
孩子上高中后,有必要補(bǔ)課嗎?為什么?你好,我是一名北大在讀博士生,當(dāng)過7年高中生家教。
教過上千名的學(xué)生,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),我可以給各位童鞋或者家長(zhǎng)一個(gè)建議:如果你成績(jī)不是很理想,你想讓自己的成績(jī)有所拔高,你學(xué)了很久但成績(jī)總是提升很慢,這個(gè)時(shí)候你必須調(diào)整你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法。
但大部分高中生,根本找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以這個(gè)時(shí)候找一個(gè)老師給你補(bǔ)課十分有必要。
但補(bǔ)課的時(shí)候一定要挑選合適的老師及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
因?yàn)榇_實(shí)有很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著幫助學(xué)生提分的幌子,但實(shí)際上并沒有為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來多大的幫助,老師也完全不負(fù)責(zé)任,只是給孩子留作業(yè)題去做。
這種情況,造成很多人說輔導(dǎo)班都是在騙錢,根本幫不了孩子。
如果能為孩子找到一個(gè)合適的老師,家長(zhǎng)一定要舍得教育上的投資。
我之前教過一個(gè)孩子,數(shù)學(xué)成績(jī)只有40分,最終高考的時(shí)候提高到120分,順利進(jìn)入一所一本院校。
我的方法很簡(jiǎn)單,告訴孩子如何學(xué)習(xí),如何做題。因?yàn)槲已芯苛藲v年的高考出題規(guī)律,總結(jié)了歷年高考真題,找出了高考答題的技巧與方法,所以孩子能夠輕松應(yīng)對(duì)考試。
我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》,也是針對(duì)高考如何快速提高分?jǐn)?shù)來的,里面也提到了孩子應(yīng)該上什么樣的輔導(dǎo)班,應(yīng)該選擇找什么樣的老師。
希望每位家長(zhǎng)都能在高考這條路上,與孩子一條戰(zhàn)線。
也希望每位家長(zhǎng)在孩子教育上的投資不會(huì)打水漂,每一次付出都會(huì)有收獲。
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