高一數學哪里補課好，高中補習機構推薦線上的平臺。

恭喜你，你問對人了！

從初中到高中，很多孩子會發覺：咦？咋回事兒，我的個頭長了、年齡增了、數學的知識總量（知識清單）和難度怎么也開始跟著翻番了。也許有些同學還會問：在學習高中數學方面，我除了比初中更加勤奮以外，通過什么樣的優質學習資料和什么更好的學習方法使得自己玩轉高中數學呢？我是一名高中數學教師，希望我的下述回答能夠幫助困惑的你（們）。

高中數學學習資料大概分為以下四種：

一.預習資料（教材）

成功一定屬于那些有準備的人，所以學好高中數學要先預習好。教材一直被很多老師和同學冷落，可我想說，它真的是當之無愧的無價之寶。

作為新教材使用的元年，知識的編排和以往略有不同。比如：人教A版數學必修一中新增了“常用邏輯用語”這一章，豐富了集合的內涵；還在集合和函數中增加了初高中銜接內容（相等關系、不等關系、從函數角度理解一元二次不等式），使得孩子們更容易理解函數，從而更容易把握函數與不等式、方程的轉化關系。

目前，新版教材在市面上暫時無法買到。雖說新舊教材雖略有不同，但其核心部分，即函數部分不變。所以，同學們可以在網上購買老版教材或者跟學長學姐借閱教材。

預習時，教材的使用方法：

（1）快速瀏覽教材，瀏覽的目的知道具體學什么，哪些知識與初中定義相關、哪些知識屬于新概念（瀏覽總時間控制在30分鐘以內）；

（2）精讀教材（看知識點和例題、做課后習題，并在教材上備注讀書心得和體會）；

（3）復習總結：每日一小結，三天一中結，10天一大結。只有多總結，才能更深刻理解知識要點，才能在遇到不同題目時，以不變應對萬變。

二.同步資料（學校）

在正式開學前的一段時間里，在精讀完教材以后，要適當地做些習題以鞏固所學。老師認為比較適合同步學習的資料有必修一的《一遍過》、《教材幫》、《高中必刷題》等；買一本就行，貪多嚼不爛，切記！

開學后，學校的導學案（校本教材）、集中采購的習題冊、日測題、周測題等資料會集體發放，大家要認真做、標注和整理好，以便于為日后復習提供抓手。

三.拓展資料（綜合題型類和競賽類）

學有余力的孩子們可以咨詢你們數學老師，讓他（她）推薦其它教輔書（可以是綜合類的，也可以是競賽類的）。在此說明一下，多做競賽類試題可以幫你拓寬視野，還能通過在競賽中獲得的獎項在名校自主招生中為自己增分。

四.內化資料

通過有效的預習、刻苦的同步學習、豐富的拓展，機智的你已經走在了通向學霸的道路上。

那么要成為一名真正的學霸，你只差最后一步了。

最后一步，將所有的知識內化為屬于你自己的、別人偷不著搶不去的資料：整理屬于自己的數學學習檔案（里面有條理地記錄了你的知識盲點、錯題、經典題目、一題多解題目等方面的內容）。

同學們，以上方法經過了你們學哥學姐們的各種檢驗，效果極佳，具體運用上要循序漸進、穩步推進。

相對于初中數學而言，高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體，高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么，高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環環相扣的。所以，學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章，首先得明確函數的概念、分類，對于不同類型的函數，能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來，再根據類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

你好，作為一名近八年知名培訓的初高中數學老師，我來回答一下你這個問題。

很多從初中步入高中的同學都會發現，高中數學相對初中數學，難度大很多，許多初中數學學霸，到高中也成為普通一員，那么高中數學到底有多難呢？打個比方，初中就是教你包包子，考的就是包包子，高中數學類似就是教你包包子，可能考的是如何包餃子，換句話，它更考察你的知識靈活運用和遷移能力。

我們再說的高中課本，教材一定最經典的，最符合教學規律的，同時也是為了滿足大部分學生的基本需求，因此，題目設置上難度整體不算特別大，但是基本上都比較經典，而我們考試遇到的題目，很多都是教材上題目的延伸和變式，所以千萬不要輕視課本上的題目，要會做，而且做得很熟練，同時如果能自己改變條件進行改編題目就更好了，而我見到的大部分同學，一邊是看著例題比著會做，沒有鉆研透徹，題目稍微變形一下，就完全蒙了。

高中數學的學習，一定要具備兩個要素，一是智商，不用說了，大家都知道很重要，二是學習習慣和努力程度。初中有點人短時間內狂刷題，再加上一定的天賦，可以快速提分，高中這種方式基本就廢了，整理錯題，重視錯題，舉一反三，歸納總結，才是學好高中數學的不二法門。

補習班教師水準確實因人而異，尤其是優秀的高中數學老師更是少之又少，如果遇到一個，確實可以幫忙許多，因為他會引領你的學習習慣，方法技巧等，這是最大的好處，選擇時多觀察一下。

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