高三補課好不好
發布時間:2021-04-18 12:58:57高三補課好不好,高中網課要找口碑好的機構。
高三放棄學校的課程找老師一對一補課可不可行?這是比較冒險的選擇,學校的進度是科學的,優秀的校友也不少,成績不好的根源是在你個人而不在于學校。
校外的培訓機構總會用誘人的廣告,招攬補習生源的生意,會告訴你有多少優秀的人是在他們那里補習,有多少補習生考進名牌大學,等等。面對廣告,你要冷靜。
我家小孩高三的時候,也有很多培訓機構打電話來聯系,說的天花亂醉,我都沒有心動,而孩子的班上有同學心動了,去了校外的高考補習學校,但到省一檢時就發現去補習學校的同學成績更差了,直到高考后也沒有補習同學的消息,考得不好是肯定的。因為去好的大學的同學都會有聯系。
學校的師資是可知的,而校外機構本身沒有資深老師,只能去找臨時兼職的老師,名校里好的老師是不會去培訓機構兼職的,因為那會被學校處罰。如果想把高考考好,就得按照學校規定的進度去迎頭趕上,不要試圖有個一對一的補習大師能保佑你。
高三補課有用嗎?全國各地的高三都在補課的啊!而且必然是有用的,時間就是前途,時間就是分數,補課是必然有效的。
我們這個市,高三是每兩周放假一天,各個學校都在組織補課,理科不停地刷題,文科不停地背,不停地把知識系統化,不停地評講,查漏補缺。
每隔一段時間,就組織模擬考試,與高考幾乎是全接軌,然后分析學生,分析成績。找到“補”的關鍵。
當然,學生半個月放一天假,也有家長看到自己的孩子某一科短板特別厲害,找家教專門一對一補習。我倒是建議:如果學生短板不是特別嚴重,半個月放假一天可以讓孩子自己在家梳理一下知識,消化鞏固,但是,千萬不要徹底放松。
最后,祝福孩子們:身心健康,學習進步,,一飛沖天!
高考補習好不好?高考復讀意義大嗎?越是不了解高考的人,越覺得復讀丟人。有一類人,自己壓根沒參加過高考,也沒有參加的打算;還有一類人,即使參加了也只是隨波逐流----因為別人都去考我才考的,既沒有理想也沒有追求,只想有個大學上,不至于被別人嘲笑。這兩類人都會覺得復讀丟人,因為他們不了解高考。
每當高考錄取工作接近尾聲的時候,都是幾家歡喜幾家愁,當很多學子沉浸在即將進入理想中的高校學習的喜悅中時,也有一些學子因為落榜或未被中意的學校錄取,而走進了高考補習的隊伍。家長中間也有很多不一樣的聲音:“高考補習好不好?高考補習很丟臉?”、“花那么多錢,再耽誤一年,值嗎?”、“孩子適合補習嗎?”“應該選擇什么樣的補習學校?”也有一些考生和家長毫不猶豫地報名交費,下定決心補習一年。一些專家則認為補習是教育資源的一種浪費,有個大學、有個專業就應當報到上學。也有些專家提醒考生,特別是高分考生:補習有風險,要慎重選擇!眾說紛紜,莫衷一是。
高考補習作為一種教育社會現象,是否選擇高考補習是學子的個體行為,不能以對與錯劃分,不能以好和不好區分,要因人而異,正確看待高考補習現象。每一個高考考生對高考補習的抉擇背景是不一樣的,原因是多種多樣的,原因是多種多樣的,因此要多一點理解,多一點包容。包容不是聽之任之,要多加引導,幫助考生從多個角度進行分析。時間和金錢不是衡量高考補習效果的尺碼,選擇高考補習是對自己高中教育的完結,有個更高的起點,不能片面地定論好與壞。
高考補習生中以補習一年的為主,高考補習兩年的占10%。補習效果是這樣的:80%的學生成績上升,10%的學生成績持平,也還有10%的學生成績下降,我以為這種狀況完全符合教育的規律,都上升是不可能的,做不到的,有升有降才是教育。
“條條道路通羅馬”,人生取得成功的路有很多,不是所有的高考落榜生和考試失意者都要走、都適合走補習這條道路。高考考生不一定非要重走“高考”這座獨木橋,要根據自身的實際情況選擇是否要補習。
高考失意,要不要選擇高考補習,大部分的考生都在無形中給自己戴上了一副沉重的枷鎖。高考補習只是一種選擇,不要求勝心太強,給自己過高的要求,選擇了就無怨無悔、堅忍不拔地走下去,把過程做好即可,只要努力了、付出了,結果也是很完美的。
復讀不是丟不丟人的問題,而是一種選擇,我在大學里待了一個月,最終還是選擇了復讀,剛回家的時候,除了父母誰都不認同我,我選擇了充耳不聞,復讀不是要顛覆過去,而是要認清自己,因為復讀,我懂得聽取別人的意見,我懂得收斂少年的鋒芒,我明白家人的良苦用心,我發現生活的意義,這還不夠嗎?即使明年成績并沒有非常好,又怎樣呢?我拼過了,我努力過,我也得到很多,這就夠了,一個人的一輩子,無非就是在弄清楚自己想要什么,快樂的生活,本分的自我,復讀的意義還不夠大嗎?
以上就是關于高三補課好不好的詳細介紹,比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容,希望本文對你有所幫助。


高中語文課程
高中數學課程
高中英語課程
高中物理課程
高中化學課程
高中生物課程
高中地理課程
高中歷史課程
高中政治課程
高中三輪復習沖刺方法
高中學習誤區
如何聽課最高效



