高三文化課培訓(xùn)，高中生在線補(bǔ)課建議報(bào)名簡(jiǎn)單網(wǎng)。

不少藝考生會(huì)陷入一種“兩難”的境地：文化課和專業(yè)課不能兼顧，往往顧此失彼。那么，面對(duì)藝考，文化課和專業(yè)課，到底孰輕孰重？我們又該如何權(quán)衡？今天，仁愛(ài)君特為藝考生們整理了相關(guān)備考“秘籍”，希望對(duì)你們有所啟發(fā)！

作為藝考生，你是否認(rèn)為只要專業(yè)課過(guò)關(guān)了，文化課就可以輕松過(guò)關(guān)?其實(shí)，文化課也許是你更為“薄弱的環(huán)節(jié)”。因?yàn)榍捌诨ㄙM(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間不接觸文化課，往往會(huì)跟不上文化課復(fù)習(xí)的進(jìn)度。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為只要專業(yè)成績(jī)好，文化分低點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。然而，近年來(lái)，普通高校藝術(shù)生的錄取不再簡(jiǎn)單地以一定比例的“文化分+專業(yè)分”的綜合由高到低錄取學(xué)生，而是設(shè)了一個(gè)文化分的分?jǐn)?shù)線。每年都有不少藝術(shù)考生因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)低，導(dǎo)致高考不如意甚至落榜。可見(jiàn)，文化分在高考中絕不是無(wú)足輕重的。

那么，對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課與專業(yè)課如何兼顧呢？

專業(yè)課：好心態(tài)+“有的放矢”

首先，要保持良好的心態(tài)。編導(dǎo)生說(shuō)背文學(xué)常識(shí)苦、寫(xiě)影評(píng)苦，你那是沒(méi)見(jiàn)舞蹈生為了練習(xí)身體柔軟性吃的苦；播音專業(yè)說(shuō)練聲苦、讀新聞苦，你那是沒(méi)見(jiàn)空乘、模特專業(yè)為了練習(xí)站姿一動(dòng)不動(dòng)，最后雙腳浮腫，雙腿發(fā)軟的苦；不少人都認(rèn)為美術(shù)藝考的學(xué)生多，他們很多都半路出家，好出成績(jī)，但要知道，這些學(xué)生每天呆在畫(huà)室十幾個(gè)小時(shí)，回家了，有時(shí)還得畫(huà)到下半夜，個(gè)中滋味只有當(dāng)事人能體會(huì)。但無(wú)論怎樣，只要選擇了藝考，各有各的苦，自己都要承受，并且要用積極的心態(tài)面對(duì)。

其次，專業(yè)課的學(xué)習(xí)一定要“有的放矢”。比如，先想好自己要沖擊的幾個(gè)目標(biāo)高校，了解清楚這些高校以往專業(yè)課考試的風(fēng)格，切不可盲目求多。哪個(gè)大學(xué)都想試試，那樣會(huì)讓自己的復(fù)習(xí)方向分散，影響效果。

文化課：避免陷入“五大誤區(qū)”

誤區(qū)一：藝考結(jié)束后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課

一般來(lái)說(shuō)，藝考生的文化基礎(chǔ)比較薄弱。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，很多藝考生都是專業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息！

建議藝術(shù)類考生在理想院校考得差不多的時(shí)候，就要盡快地進(jìn)入文化課的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話，給文化課留的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

誤區(qū)二：采用“題海戰(zhàn)術(shù)”

很多藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)專業(yè)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？不少考生買(mǎi)了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長(zhǎng)的督促下，開(kāi)始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來(lái)，考生精疲力盡、疲憊不堪，也不知道哪些題目做過(guò)哪些沒(méi)做過(guò)了。

藝考生時(shí)間緊、任務(wù)重，做題是必須的，但是一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對(duì)性、有選擇性地做相應(yīng)的試題。另外，要定期整理自己做過(guò)的試題，并且進(jìn)行反思，比如說(shuō)哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯(cuò)的題型。根據(jù)不同題型自己再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯(cuò)題本。同時(shí)，有專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識(shí)點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則考生會(huì)身心疲憊，復(fù)習(xí)效果不理想。

誤區(qū)三：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

文化課是藝術(shù)生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，甚至產(chǎn)生緊張、恐懼的心理。有的考生情急之下聽(tīng)信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班誤導(dǎo)，從而毀了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)，其次是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生可根據(jù)高考大綱中的要求，有目的地針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

誤區(qū)四：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)培訓(xùn)還是最后的文化課“突擊”時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。

考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在最顯眼的地方督促自己。

依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切忌追求面面俱到。這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)囟嗷ㄐr(shí)間。同時(shí)，根據(jù)制定好的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免漫無(wú)目的地“亂抓一通”。

誤區(qū)五：忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)

在每年的招生錄取工作中，都會(huì)出現(xiàn)這種情況：一些考生的文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)考得都不錯(cuò)，可就是生生地被某些院校淘汰了。

究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味地追求總分，而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，比如：有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。

另外，藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同，切勿盲目跟從文化生的復(fù)習(xí)模式。文化生由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技巧和方法，且本身知識(shí)基礎(chǔ)較扎實(shí)；藝術(shù)生如果盲目跟從，不僅學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而且成績(jī)提升效果緩慢。建議藝術(shù)生選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)。

高三美術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)線，是邁向更高一級(jí)美院的分水嶺，許多美術(shù)生全憑興趣熱愛(ài)繪畫(huà)，幾年以來(lái)冷落了文化課的平常練習(xí)，積累文化知識(shí)努力不夠，專業(yè)上去了，文化分?jǐn)?shù)拖后腿的美術(shù)生太多，美術(shù)生通過(guò)中期專業(yè)的深度培訓(xùn)，已經(jīng)是在專業(yè)上有較好的基礎(chǔ)，到了高三第二學(xué)期，是后期的鞏固與備考沖刺培訓(xùn)，目前應(yīng)該是高二的第二學(xué)期，應(yīng)該重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)文化課，下一步面臨暑寒假，和高三的第一學(xué)期，如果做足了功課，會(huì)在原有狀態(tài)上浮80分左右的文化高考分?jǐn)?shù)線，在文化分不太差勁的情況下，多這80分能順利考上一流美術(shù)高校，要知道少了這80分連上美院三本都危險(xiǎn)，許多專業(yè)較強(qiáng)的美術(shù)生，甚至于落選就是被文化分?jǐn)?shù)扯下來(lái)的，許多美術(shù)生一年接一年的復(fù)讀，就是不長(zhǎng)記性沒(méi)把文化課放在重點(diǎn)。

【傳媒藝考類話題】

藝術(shù)生準(zhǔn)確說(shuō)是藝考生，藝考生的文化課，相對(duì)講文考分的要求低得很多。此時(shí)報(bào)藝考培訓(xùn)班和文考輔導(dǎo)班呈雙料，又比參加普通高考所費(fèi)工夫翻倍，是時(shí)間和空間科學(xué)配比問(wèn)題。

要科學(xué)配比時(shí)間空間就是要先有自知之明，給自己大致估個(gè)分。再對(duì)應(yīng)藝考在所報(bào)院系專業(yè)中的名次，進(jìn)前三名有照顧分；差不多能得到文考證，自然重點(diǎn)在文考上，看底子比時(shí)間關(guān)鍵。

不夠摸不著的高，不怕預(yù)習(xí)好的考。恰當(dāng)估計(jì)自己的最高分和最低分取中間值，在于藝考培訓(xùn)班和文考輔導(dǎo)班給的真人實(shí)例及其過(guò)往數(shù)據(jù)。冒蒙兒則沒(méi)準(zhǔn)兒，別信陪考者能不經(jīng)意考中。

信近年由藝考加文考終于考上的兄弟姐妹們的話，找實(shí)在人請(qǐng)他們考考你，摸一摸你的底。提招中的藝考生，有時(shí)面對(duì)多個(gè)院系多個(gè)專業(yè)闖大運(yùn)，這就要有取舍和側(cè)重，千萬(wàn)別為難自己。

填報(bào)志愿，普通高考報(bào)高一如走獨(dú)木橋，藝考報(bào)不實(shí)際則像是走鋼絲繩。藝考生尤其學(xué)表演者對(duì)于文化課平日看得太輕、考試看得過(guò)重，由不知而知之迎取考試，解放天性是開(kāi)學(xué)啟蒙。

另外，藝考培訓(xùn)班有許多是高校史上自己承認(rèn)主辦而停辦十幾年的，現(xiàn)在辦班的多為民營(yíng)；招生學(xué)校并不承認(rèn)跟藝考機(jī)構(gòu)有關(guān)系。也有的是和創(chuàng)投聯(lián)合而做，興許動(dòng)靜不小卻無(wú)以對(duì)光。

以上就是關(guān)于高三文化課培訓(xùn)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。