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孩子進入高三，就是我們經常所言的最后沖刺階段。高三成績不好，肯定高一高二也不會太好的，在是不是決定補課這個環節上，先了解幾個問題:

1.孩子是否主觀愿望去補。如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況高三本身壓力大，作業多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調整一下心態，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失啊！

2.是補幾科，還是某一科。如果幾門都差，最好別補課了，全心全意在學校努力按照老師的總體復習節奏，把各科基礎知識訓練完成就很好了，別再折騰孩子，學習是一個漫長過程，高三再補課，一是來不及了，二是精力跟不上，三是沒有必要。如果是某一科，針對孩子在某些薄弱方面，還是可以用少量時間突擊一下的。也許有點用。

3.看孩子的總體成績情況，如果總分一直處于很低水平，也建議別補課了，因為幾乎是木已成舟，很難扭轉大局的，不妨試試讓孩子盡力而為吧。

準高三學生，暑期都在補課？我想這么做的學生要么是家長讓去的，要么就是學習太差的。不知道自己怎么學習！除此以外，沒有學生會去補課！為什么呢？

我教高三畢業班十多年，看到學生高三各樣變化！有的高三越來越好，有的很努力也就中等，還有的原來學習不錯，到最后徹底崩潰！最根本原因就是學生不會自學！不善于總結歸納！最后成績連自己都不敢相信！

所以說準高三學生，學習好的學生不可能再去補課，而且也沒有時間去補課！因為高二基本各科知識都講完了，到了高三基本都是開始一輪復習。而且高三假期比較短，大概也就二十天在家！主要任務就是在家看教材！做好高三準備！去校外補課補哪里知識呢？除非學習不好，需要老師講高一或高二內容！

高三是知識質的飛躍時期，最基礎的就是一輪復習，也就是抓教材，只有基礎知識牢固，二輪專題復習你才會跟的上，復習起來會非常順暢，而且會使能力大增！如果基礎不牢，二輪復習就會開始滑坡，最后崩潰！什么都不會！

所以假期學生大都在家自學教材，開學上課緊跟老師步子，一輪基礎打好！二輪復習就會發生質的飛躍！最后實現分數穩定提升，迎接高考！至于提倡補課的，我不知道是不是高三老師，而且真正考高分的好像都不是補課的學生！而是善于自學的！

自己不需要補課的話我倒是覺得你可以申請不參加補課，自然也不需要教補課費了。

比如你家孩子已經被無條件錄取清華北大了；

比如你家孩子已經被簽約一本線等等，而且成績妥妥有把握；

再比如你家孩子上了也是白上，純粹就是換個地方玩。

這些情況之下再逼著你孩子去補課、逼著你掏錢我覺得也說不過去。

放心好啦，多你一個不多少你一個不少學校也不會在乎你這么一點點錢的，而且萬一你家孩子是因為學習不好，才不想去補課的話，那么說不準學校還巴不得你家孩子不要去呢----萬一影響到別人就不好了，不是嗎？

看你的問題也不像是來問這種情況是不是違規，要不要舉報什么的，所以我也就不在這些問題上跟你廢話了。

我的觀點很簡單，那就是你愛補不補，這是你自己的事兒。但是你千萬不要試圖影響到其他人。我覺得如果我是你孩子同學的家長，讓我知道你在這種事情上搗亂的話，我一定不會放過你的！你自己愛哪涼快哪呆著去吧。

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