高三一對(duì)一有用嗎，高中補(bǔ)課聽網(wǎng)課效果還不錯(cuò)。

目前國(guó)內(nèi)幾家大的教育機(jī)構(gòu)都有一對(duì)一VIP輔導(dǎo)，例如：新東方、學(xué)大教育、學(xué)而思、跟誰(shuí)學(xué)等，地方性的小型教育機(jī)構(gòu)更是扎堆一片。

一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格不菲，一般2小時(shí)收費(fèi)達(dá)到400～500元，但即使這么高的費(fèi)用，家長(zhǎng)和學(xué)生仍然青睞一對(duì)一，原因何在？問了一些家長(zhǎng)，他們覺得一對(duì)一有針對(duì)性，針對(duì)孩子薄弱的部分短期內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，時(shí)間少提分快。家長(zhǎng)說不一對(duì)一，耽誤了學(xué)習(xí)損失更大。

從教育機(jī)構(gòu)實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)看，一對(duì)一上課的主講老師一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)還配助教，做好作業(yè)檢查等輔助工作。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，好像一個(gè)好醫(yī)生，準(zhǔn)確給學(xué)生學(xué)習(xí)“把脈”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法、思維方式等方面逐一了解，再用普測(cè)試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而制定VIP一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

從學(xué)生角度看，只要學(xué)生認(rèn)可喜歡主講老師，他便愿意學(xué)、愛學(xué)，就會(huì)少打一些游戲多做一些練習(xí)。

一對(duì)一輔導(dǎo)：有好老師，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)時(shí)間有保證，有問題能及時(shí)弄懂。這樣的一對(duì)一輔導(dǎo)能在短期內(nèi)迅速提分，效果杠杠的。

全國(guó)各地的高三都在補(bǔ)課的啊!而且必然是有用的，時(shí)間就是前途，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，補(bǔ)課是必然有效的。

我們這個(gè)市，高三是每?jī)芍芊偶僖惶欤鱾€(gè)學(xué)校都在組織補(bǔ)課，理科不停地刷題，文科不停地背，不停地把知識(shí)系統(tǒng)化，不停地評(píng)講，查漏補(bǔ)缺。

每隔一段時(shí)間，就組織模擬考試，與高考幾乎是全接軌，然后分析學(xué)生，分析成績(jī)。找到“補(bǔ)”的關(guān)鍵。

當(dāng)然，學(xué)生半個(gè)月放一天假，也有家長(zhǎng)看到自己的孩子某一科短板特別厲害，找家教專門一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。我倒是建議:如果學(xué)生短板不是特別嚴(yán)重，半個(gè)月放假一天可以讓孩子自己在家梳理一下知識(shí)，消化鞏固，但是，千萬(wàn)不要徹底放松。

最后，祝福孩子們:身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，，一飛沖天!

數(shù)學(xué)提分其實(shí)是很快的。如果要上培訓(xùn)班，我還是主張上一對(duì)一的好！

我見過培訓(xùn)班上大課的。老師拿著準(zhǔn)備好的教案，低著頭，看著教案，自顧自的講，在黑板上寫著，下面的學(xué)生說小話的，玩東西的，老師根本不管，講完課走人，管你“東南西北風(fēng)”！

一對(duì)一則不一樣，一是老師講得認(rèn)真，二是學(xué)生聽得認(rèn)真，思想也集中一些，不像大課，聽得恍恍惚惚，似懂非懂。

但是，一定要選負(fù)責(zé)任，口碑好的老師。我也見過一對(duì)一“混錢”的老師，第一節(jié)課讓學(xué)生做題，第二節(jié)再講課，而不是事先把題目讓學(xué)生拿回去先做。這就等于第一節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)了，錢也浪費(fèi)了。

選好了老師后，拿著自己過去綜合考試的試卷（單元測(cè)試卷不行）給老師看，他能看出你的問題在哪里，哪些地方能長(zhǎng)分，哪些地方長(zhǎng)分塊。從而有的放矢地給你制定符合你實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性更強(qiáng)。

以上就是關(guān)于高三一對(duì)一有用嗎的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。