南陽高三補習(xí)班哪個好，補課需要報正規(guī)的網(wǎng)校。

你孩子現(xiàn)在高三了，已經(jīng)進(jìn)入了高考的沖刺階段，數(shù)學(xué)學(xué)不好，想進(jìn)一個補習(xí)班，這本是無可厚非的事情，也是廣大考生和家長的普遍心態(tài)。但是不同的考生個體，是不同的具體情況，肯定也會做出不同的選擇。

如果你家的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，已經(jīng)對課本上的公式，定理，概念，熟記于心，并且會理解各元素之間的邏輯關(guān)系，也會逆向推導(dǎo)證明；數(shù)學(xué)成績還提不高，就說明他的邏輯思維能力有待于強化，可以選擇補習(xí)班進(jìn)行強化和提高，選擇專業(yè)的補習(xí)機構(gòu)，加強學(xué)生的實踐訓(xùn)練，有針對性的強化，會有突飛猛進(jìn)的提高。

如果孩數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常差，基本能力都不具備，建議現(xiàn)在不要進(jìn)補習(xí)班，去強化提高。因為他連基本的定理，公式，概念都沒記住，更談不上應(yīng)用和理解了，你這個時候進(jìn)了強化班，會加重孩子的思想負(fù)擔(dān)，孩子不僅聽不懂，而且會產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生對抗情緒，不有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更難以提高數(shù)學(xué)成績。

其實，無論是全國一卷或者是全國二卷，或者是根據(jù)全國各省，自治區(qū)，直轄市高考命題的特點，結(jié)合高考考綱的基本指導(dǎo)思想的要求進(jìn)行綜合分析，數(shù)學(xué)課在高考中90%以上都是側(cè)重于考察學(xué)生的課本知識，基礎(chǔ)知識，考察學(xué)生分析問題，解決問題的基本能力和技巧，所以，只要學(xué)生安下心，扎下根，講究方法，講究技巧，回歸基礎(chǔ)，回歸課本，數(shù)學(xué)成績在高考在高考中完全可以達(dá)到130分左右，是不需要補課的。

所以，如果你要給孩子強化數(shù)學(xué)的知識和能力，必須在夯實基礎(chǔ)，回歸課本的前提下再進(jìn)補班，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。

高二升高三的暑假班，是輔導(dǎo)市場上最火爆的輔導(dǎo)班，基本上都是“人滿為患”，也是最賺錢的輔導(dǎo)班，因為這個時候的學(xué)生和家長，容易喪失理智。其中有一段時間，我們這里實行規(guī)范辦學(xué)，不允許學(xué)校提前開學(xué)，高三的也必須到9月1日開學(xué)，那時候，班里2/3的學(xué)生都會上輔導(dǎo)班，有的輔導(dǎo)班甚至以學(xué)校的班級為單位，給學(xué)生進(jìn)行分班上課，火爆程度，超出一般人的想象。

一、高二升高三的輔導(dǎo)班為何如此火爆？

其實，高三的輔導(dǎo)市場火爆，有其必然性，我主要從三個方面分析一下：

1、學(xué)生愿意學(xué)：很多學(xué)生渾渾噩噩地過完高一和高二，到了高三即將來臨的時候，開始醒悟了，試圖放手一搏，學(xué)校也會在上屆高三畢業(yè)開始，營造各種氛圍，這也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強。另外多數(shù)學(xué)生都有“從眾心理”，雖然自己在家里也可以學(xué)，但是看到同學(xué)們紛紛報了輔導(dǎo)班，自己感覺不報就吃虧了，所以也會跟著一起報。

2、家長愿意花錢：作為家長，即便是家庭條件一般，如果孩子提出要上輔導(dǎo)班，不管多少錢，他們也愿意花，因為這差不多是高中最后一次上輔導(dǎo)班，也是他們認(rèn)為最重要的一次。之前那么多錢都花了，不在乎這一次了。有的家長也會主動給孩子聯(lián)系輔導(dǎo)班，不敢把孩子放在家里。

3、輔導(dǎo)班的宣傳：輔導(dǎo)班也是抓住家長和學(xué)生的心理，提前進(jìn)行大肆宣傳，一般會打出三張牌：

（1）時間緊：會給學(xué)生算一筆賬，讓學(xué)生知道高考越來越近了，再不加把勁，十年寒窗就白讀了，在這種感情牌的影響下，很多家長和學(xué)生都會被說服。

（2）師資好：只要有好的師資，就不怕沒有學(xué)生，所以很多輔導(dǎo)班想盡辦法從全國各地挖一些“名師”，當(dāng)然這里面有很多都是“李鬼”，比如各地一中的老師可能口碑都不錯，所以他們會用一中名師授課，其實這些老師，未必是公辦一線老師，有的是代課老師、退休老師或者其他地區(qū)的一中老師，有那么一兩個比較優(yōu)秀，可能就不錯了，只要學(xué)生招來了，這些就都不重要了。

（3）提分快：他們會列舉往年的例子，或者找一些成績比較好的學(xué)生來做宣傳，似乎學(xué)生取得的一切成績，都是因為在這里上了輔導(dǎo)班，和學(xué)校無關(guān)。

然而，上輔導(dǎo)班真的有用嗎？下面我給分析一下。

二、高二升高三的輔導(dǎo)班，有用嗎？

成績好的學(xué)生，多半不會上輔導(dǎo)班，成績差的學(xué)生，上輔導(dǎo)班也沒用。我一般都給學(xué)生說，不要指望在輔導(dǎo)班學(xué)到多少東西，如果說輔導(dǎo)班有用，也可能就是讓你保持一個比較規(guī)律的作息而已，僅此而已，很難有用，有的甚至有害。

1、從學(xué)生的角度看，上輔導(dǎo)班沒有什么壓力。他們不可能達(dá)到在學(xué)校里那種上課狀態(tài)，他們只是滿足于我學(xué)了而已，所以很多學(xué)生上完課之后，似乎并沒有收獲，只是對那個“段子手”老師，印象深刻。

2、從老師的角度看，在輔導(dǎo)班上課也沒有壓力。輔導(dǎo)班很難短期培訓(xùn)出自己的名師，他們基本上都是從各地偷偷聘用一些老師，這些短期的聘用關(guān)系，沒有任何忠誠度可言，這些老師來這里的目的就是賺錢，一節(jié)課多數(shù)錢，這就是他們之間的協(xié)議，除此之外，沒有任何成績的考核，也許會有學(xué)生喜歡程度的考核，所以很多老師，挖空心思討學(xué)生歡心，如果業(yè)務(wù)水平不錯，再會講些段子，他可能就能成為輔導(dǎo)班的“名師”，但是這些名師代課的結(jié)果如何？我想老師都心知肚明吧。

3、從學(xué)習(xí)的過程看，學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷從簡單學(xué)習(xí)----系統(tǒng)學(xué)習(xí)----強化訓(xùn)練這三個重要步驟，其中簡單學(xué)習(xí)又包括理解、記憶和練習(xí)這三個層次；系統(tǒng)學(xué)習(xí)需要學(xué)生把單個知識點形成知識體系；而強化訓(xùn)練需要老師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和重點知識進(jìn)行強化訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。這個過程需要有名師指導(dǎo)，更要有時間保障，進(jìn)行的速度是比較慢的。但是，輔導(dǎo)班敢進(jìn)行這么慢嗎？如果一個月的輔導(dǎo)只給你上一個章節(jié)，你是不是就會感覺上當(dāng)受騙了呢？如果一個月給你進(jìn)行完一輪復(fù)習(xí)，你是不是就會覺著賺大了？

所以，輔導(dǎo)班只能進(jìn)行“水過地皮濕”式的復(fù)習(xí)，不可能給你扎實深入的復(fù)習(xí)，所以這種復(fù)習(xí)不僅無效，甚至還會害人，因為有些學(xué)生自己感覺在輔導(dǎo)班上完了課，開學(xué)就不認(rèn)真聽講了，結(jié)果很快就落下了。

三、高二升高三的暑假，如何使用最有效？

上輔導(dǎo)班效果不大，不代表不復(fù)習(xí)！這個假期，對于高中生來說，確實太重要了，所以這個假期一定要用好，怎么用好呢？“贏在高三”老師給你三點建議：

1、實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變：這就是思想上的轉(zhuǎn)變，一定要有把自己當(dāng)初高三的學(xué)生來看待，要有“時間意識”、“高考意識”，要知道自己十年寒窗，就是為了這一次考試，要知道這一年的努力，可能會改變你的命運，會直接決定你十年寒窗的結(jié)果，要變被動為主動，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

2、用好兩份資料：一份是教材，一份是高考題。對于教材，這是最權(quán)威的資料，但是很多學(xué)生使用的并不好，他們用其他輔導(dǎo)資料取代了教材，你翻翻他的教材，會發(fā)現(xiàn)多數(shù)地方都是空白，根本沒有認(rèn)真看過一遍，我們都說“萬變不離其宗”，這個宗就是教材，你如果掌握不好，做一些簡單的題目，也許問題不大，但是做難的題目，就會出現(xiàn)問題，所以這個假期一定要把教材認(rèn)認(rèn)真真的看一看，包括小字和插圖，教材上的公式定理，自己默寫一下，公式定理，自己推導(dǎo)一下。你會發(fā)現(xiàn)，其實很多問題，你掌握的并不好，這個時候正好能夠查漏補缺。

還有一份資料，是必做的，而且這個時候做最好，那就是高考題，找那種近幾年高考真題分單元匯編的題目，不要找成套的題目，這種匯編的資料有什么好處呢？就是能夠把一個章節(jié)常考的知識點幫你整理出來，這些常考的重點，各地高考題會從不同角度進(jìn)行考查，相當(dāng)于幫你做到“舉一反三”了，讓你對這些知識點的認(rèn)識更加“豐滿”，從而理解更加到位。記住，這個假期，是做高考題的最佳時機，不要等到開學(xué)，開學(xué)你是沒有那么多自己的時間的。

3、制定三個計劃：假期自己學(xué)校，就怕自我約束太差，堅持不下來，所以必須制定計劃，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

（1）查漏補缺計劃：要準(zhǔn)備一個錯題本，一定要有，這將是你高考前最寶貴、最個性化的資料，在做題過程中，把錯題、好題一定要整理下來，要寫好思維過程和誤區(qū)警示，要經(jīng)常翻看。對于錯的比較多的單元，要進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，可以找其他題目進(jìn)行補償練習(xí)，這個假期不一定要復(fù)習(xí)多少內(nèi)容，但是一定要深入、要扎實，不能浮于表面。

（2）課外閱讀計劃：這個假期雖然時間寶貴，但是也要給自己制定一個閱讀的書面，從長遠(yuǎn)看，可以陶冶情操，從短期看，可以提升作文水平。看一些積極有益的，能夠讓你讀進(jìn)去的書籍，做一些讀書筆記，如果你的作文中出現(xiàn)了一段這方面的羅列，也許能馬上給閱卷老師留下深刻印象。

（3）身體鍛煉計劃：這個假期，一定要進(jìn)行體力的積累，要知道開學(xué)等著你的，可能是幾個月連續(xù)作戰(zhàn)，身體吃不消，也會讓很多學(xué)生提前敗下陣來。很多學(xué)生整個假期都在輔導(dǎo)班度過，結(jié)果一開學(xué)就身心疲憊，得不償失。假期鍛煉，以跑步、打羽毛球等活動最佳，也可以適當(dāng)進(jìn)行些激烈的運動，但是要注意把握好度，而且要避免受到身體傷害。

如果做好這些，你的假期就不會是和手機一起度過了，這個假期用好，將是你和其他人產(chǎn)生差距的時候，有句話說得好“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假”，暑假就是學(xué)霸實現(xiàn)超越別人和自我超越的最佳時期。

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過7年初高中生家教。

我可以肯定地告訴你答案：高中數(shù)學(xué)補習(xí)很重要，但更要的是你要掌握屬于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。掌握了方法，比再多的補習(xí)都有用。

我根據(jù)我教過上千名的高中生，分析了現(xiàn)在學(xué)生對于數(shù)學(xué)這門科目遲遲無法提分的原因。

第一，數(shù)學(xué)很難，學(xué)不會；第二，課本上的例題都會，但是就做不出來題；第三，容易的題會做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分?jǐn)?shù)；第四，很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但成績總是不盡人意。

針對這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對如何提高高中數(shù)學(xué)成績給出了一些辦法，也總結(jié)了歷年來數(shù)學(xué)在高考中的出題規(guī)律及答題技巧。

我會把書免費送給你。

我給出的建議是：

第一，一定要找到合適自己的老師。現(xiàn)在很多的輔導(dǎo)機構(gòu)師資質(zhì)量云龍混雜，導(dǎo)致很多家長聽到輔導(dǎo)班，都不太會相信那里的老師，所以一定要選擇專業(yè)的老師，老師的教育背景一定要了解。否則花了錢，學(xué)不到知識，既浪費時間又浪費錢財。

第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對面補課。因為很多知識是需要當(dāng)面才能問清楚，也只有跟老師當(dāng)面交流之后，才能對一些問題有更加深刻的理解與記憶。

第三，如果你所在的地區(qū)教育資源不是很發(fā)達(dá)，優(yōu)秀老師的課時費又很貴，那么你可以選擇一些網(wǎng)上的課程。但是網(wǎng)上的課程你也需要多家比較，試聽。選擇適合自己的老師，優(yōu)秀的老師，如果能找到清北的老師給你補習(xí)，那對你來說，成績進(jìn)步肯定快。

但學(xué)習(xí)最好的辦法還是自己要會學(xué)，知道學(xué)，否則花再多的錢，請再好的老師也將于事無補。

我對歷年高考數(shù)學(xué)考綱進(jìn)行了解讀與了解，也對不同數(shù)學(xué)成績的學(xué)生研發(fā)過不同的學(xué)習(xí)方法。

在選擇補課之前，一定要先掌握并找到自己的學(xué)習(xí)方法。如果有任何學(xué)習(xí)上的問題，歡迎找我交流咨詢。

以上就是關(guān)于南陽高三補習(xí)班哪個好的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。