高三好嗎一對一，高中生同步網課效果還不錯。

我覺得因人而異吧，一對一資源方面來說確實是挺不錯的，老師可以針對個人問題制定學習計劃，針對某幾個問題重點練習，一定程度上效率確實是高，不過也要看自己適不適合一對一了，一對一老師連上至少倆小時，或許有些人無法每一分鐘都專注聽老師講，做題時也可能因為長時間聽課想放松一下而分心。

況且，一對一上課只有自己，有些問題如果自己不會，老師會用他的方法來為你解答，課堂可能沒啥氛圍，因為你一直在聽老師講課，沒人會提出自己的想法，除了你自己。如果小班上課人不多的話也是可以的，畢竟大家在一起，有時上課對于一個問題，每個人可以提出自己的意見和看法，這樣也會打開自己的思維，與別人互相交流學習，也許這樣的課堂比較有氛圍，每個人都會更加積極活躍吧。可能有人說，那想要氛圍就別出來啊，出來不就是找一對一專門定制學習嘛，但是小班授課如果一個班不足十人的話，那不是效果也可以嘛，畢竟出來學的人大多數都是好學的人，那好學生聚在一起還能夠互相交流分享自己的想法，大家多一個人，多了一種思維豈不是更好。

不過還是看自己吧，畢竟適不適合只有自己知道，看自己最想選擇哪個。

對于高三下半學期的孩子來說，如果讓他自己查缺補漏的話，根本做不到，畢竟一是時間有限，二是缺乏應對高考的經驗。因此，我建議家長還是得請一對一家教要合適。

但是問題來了，你孩子是否愿意接受家教的輔導呢？如果孩子比較自我，不愿意花過多時間去跟著家教的節奏走，恐怕你就是請了家教，也是拿錢打水漂玩兒，最后還讓孩子不領你們的情。所以，要和孩子好好商量，把利弊幫他分析清楚，讓他自己做選擇。

對于一對一家教選擇也非常重要，需要家長慎重考慮，因為沒有輔導高考生經驗的家教，只能是象征性給你的孩子進行輔導，并不能完全針對你的孩子的學習總體情況做出評估，再結合你孩子的學習特點做出輔導計劃。所以，選擇一對一輔導老師，盡可能要好好打聽一下，務必請往年曾經輔導過高三學生的有經驗的老師。

最后，我要奉勸家長，你不要盲目考慮請家教這事，而是和孩子的學校老師去了解一下情況，老師們對你孩子的學習情況還是相對要了解一些的，聽聽老師們給你的建議可能更加客觀一些。

數學提分其實是很快的。如果要上培訓班，我還是主張上一對一的好！

我見過培訓班上大課的。老師拿著準備好的教案，低著頭，看著教案，自顧自的講，在黑板上寫著，下面的學生說小話的，玩東西的，老師根本不管，講完課走人，管你“東南西北風”！

一對一則不一樣，一是老師講得認真，二是學生聽得認真，思想也集中一些，不像大課，聽得恍恍惚惚，似懂非懂。

但是，一定要選負責任，口碑好的老師。我也見過一對一“混錢”的老師，第一節課讓學生做題，第二節再講課，而不是事先把題目讓學生拿回去先做。這就等于第一節課的時間浪費了，錢也浪費了。

選好了老師后，拿著自己過去綜合考試的試卷（單元測試卷不行）給老師看，他能看出你的問題在哪里，哪些地方能長分，哪些地方長分塊。從而有的放矢地給你制定符合你實際情況的學習方案，針對性更強。

以上就是關于高三好嗎一對一的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。