如何輔導高三語文，高中網校有很多選擇。

很高興回答這個問題，本人在從事一線教學工作近二十年，雖然不是擔任語文老師，但從多年班主任工作經歷來看，高三給孩子報語文網課輔導意義不大。原因如下:我們知道語文和英語都是一個日積月累的過程，靠高三一年補習上升的空間很小，畢竟還有其他科目需要我們統籌，高三一年無論是教學進度還是各種測試都安排的非常緊，留給個人支配的時間就更有限了。僅僅依靠周末補一兩節課的收獲可以想象，再說如果把僅有的一天休息給孩子安排上補習，孩子受得了嗎？不過我可以給你幾條建議供你參考:

跟著老師的節奏復習【非常重要】

從往屆的經驗來看，在高三復習階段有一部分同學認為是復習課，自己都學過，落下一兩節課無所謂，自己把復習資料做做總結總結就差不多了。這種現象多見與成績中等偏上又自以為是的學生。就是我們經常說的不跟老師后面，自己另起爐灶單干。這是非常要不得的，一輪復習是查缺補漏夯實基礎的階段，老師會憑借自己的經驗將教材里在高考中所能設計的邊邊角角都給你挖出來，這種感覺或者說是經驗學生是達不到的。所以一輪復習跟住老師的節奏非常重要！

笨鳥先飛，勤奮來補

既然自己的語文不好，在高三一年里那就要統籌好各科的復習時間，有所側重。前兩年沒有積累到的東西，高三這一年要強記了，老師指名要背的課文或者段落必須不折不扣地執行老師的安排。另外好的句子、文章要多收集多背誦。養成早讀、晚讀的習慣！

每次測驗單獨去找老師分析

要知道自己的老師才是你最好的幫手，記住，高三一年要多跑辦公室，不要害羞。每次測驗后抽時間拿著試卷單獨去辦公室找老師分析。首先把自己對本次考試的分析總結講給老師聽，然后讓老師給你提出下一階段復習的建議?！竞芏鄽鈺r候自己認為復習方向是對的，但在老師看來也許是錯的】按著老師的指點去做絕對錯不了！

以上就是我根據自己的教學經驗給出的建議，希望能夠幫到你！

高三語文復習相對其他課來說要簡單許多。因為高考語文的客觀題不是很多，而主觀題重在平時的積累，復習階段結合當前實事，看些最新的例題即可。

一是客觀題方面，文學常識、基本概念等這些是基礎，是“死”的，勻出時間把這些重溫一遍加深記憶即可。

現在的輔導材料很多，選一兩本優質的，這方面的歸類輔導材料上就有，按著強化記憶就行了。這是語文的“送分”題，這方面失分是十分不應該的。

二是主觀題，閱讀理解、作文等。這些東西平時要注重積累，閱讀理解是有規律可言的，結合當下的熱點，找些這方面的題型多看一看，重在對新材料的把握，分析不出偏差。

作文也是如此，每年的作文題型就那么幾種，今年不出明年出，明年不出后年出，選些近年來高考各作文題型的優質作文，揣摩一下別人的寫作技巧，文章架構，如何開筆，這里面分就會好很多。

語文復習中還有一些要背誦的名篇，這個可放在高考前夕復習，因為隨著時間的流逝，記憶也會流逝，復習的越近，記憶就越嶄新。

大致說一下，祝高考好運！

談不上指教，互相交流經驗。語文：（字義上來說）言+吾+文=說我們的話。從出生到現在他都活在這個（說我們的話）的氛圍里，語文成績還一直不好，你還能拿他怎么辦？再說已經高二了，你能讓他在從頭來找原因補課嗎？所以說，只能采取語文穩定現狀，其他科目追分來補救！我家孩子就是這樣，語文就在哪不高不低不漲不降的98分，老師校長都哈哈大笑，這孩子咋這樣呢？摸底模擬都這分！所以，數學用扣分的辦法（大題抓穩，小題不丟）數學好追分必須抓好數學！英語是熟練活也好追分！

以上就是關于如何輔導高三語文的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。