哪家高一數學補習好，補課最主要還是看你個人需求。

恭喜你，你問對人了！

從初中到高中，很多孩子會發覺：咦？咋回事兒，我的個頭長了、年齡增了、數學的知識總量（知識清單）和難度怎么也開始跟著翻番了。也許有些同學還會問：在學習高中數學方面，我除了比初中更加勤奮以外，通過什么樣的優質學習資料和什么更好的學習方法使得自己玩轉高中數學呢？我是一名高中數學教師，希望我的下述回答能夠幫助困惑的你（們）。

高中數學學習資料大概分為以下四種：

一.預習資料（教材）

成功一定屬于那些有準備的人，所以學好高中數學要先預習好。教材一直被很多老師和同學冷落，可我想說，它真的是當之無愧的無價之寶。

作為新教材使用的元年，知識的編排和以往略有不同。比如：人教A版數學必修一中新增了“常用邏輯用語”這一章，豐富了集合的內涵；還在集合和函數中增加了初高中銜接內容（相等關系、不等關系、從函數角度理解一元二次不等式），使得孩子們更容易理解函數，從而更容易把握函數與不等式、方程的轉化關系。

目前，新版教材在市面上暫時無法買到。雖說新舊教材雖略有不同，但其核心部分，即函數部分不變。所以，同學們可以在網上購買老版教材或者跟學長學姐借閱教材。

預習時，教材的使用方法：

（1）快速瀏覽教材，瀏覽的目的知道具體學什么，哪些知識與初中定義相關、哪些知識屬于新概念（瀏覽總時間控制在30分鐘以內）；

（2）精讀教材（看知識點和例題、做課后習題，并在教材上備注讀書心得和體會）；

（3）復習總結：每日一小結，三天一中結，10天一大結。只有多總結，才能更深刻理解知識要點，才能在遇到不同題目時，以不變應對萬變。

二.同步資料（學校）

在正式開學前的一段時間里，在精讀完教材以后，要適當地做些習題以鞏固所學。老師認為比較適合同步學習的資料有必修一的《一遍過》、《教材幫》、《高中必刷題》等；買一本就行，貪多嚼不爛，切記！

開學后，學校的導學案（校本教材）、集中采購的習題冊、日測題、周測題等資料會集體發放，大家要認真做、標注和整理好，以便于為日后復習提供抓手。

三.拓展資料（綜合題型類和競賽類）

學有余力的孩子們可以咨詢你們數學老師，讓他（她）推薦其它教輔書（可以是綜合類的，也可以是競賽類的）。在此說明一下，多做競賽類試題可以幫你拓寬視野，還能通過在競賽中獲得的獎項在名校自主招生中為自己增分。

四.內化資料

通過有效的預習、刻苦的同步學習、豐富的拓展，機智的你已經走在了通向學霸的道路上。

那么要成為一名真正的學霸，你只差最后一步了。

最后一步，將所有的知識內化為屬于你自己的、別人偷不著搶不去的資料：整理屬于自己的數學學習檔案（里面有條理地記錄了你的知識盲點、錯題、經典題目、一題多解題目等方面的內容）。

同學們，以上方法經過了你們學哥學姐們的各種檢驗，效果極佳，具體運用上要循序漸進、穩步推進。

我認識一位非常厲害的高中輔導老師，找他都得托人找關系，按小時收費每小時800-1000不等，你有興趣嗎？

縱然不知道你在哪里，我還可以告訴你網上有一些非常好的在線補習包括一對一的補習機構，你有興趣嗎？

……

你覺得“推薦”給你之后問題就能解決了？

如果輔導班那么有用，那么學生們還用上學干嘛？

直接去輔導班學不就好了？孩子既然出現了“成績一直不好”的問題，是不是我們應該先去找找是什么導致孩子成績一直不好的原因吧？

找到問題的根源，這樣才能夠解決問題，而如果問題不解決，只是給孩子報個輔導班，那么萬一孩子就是已經“厭學”了的話，你覺得報個什么樣的輔導班或者找個什么樣的家教你孩子才能愿意學？

輔導班對于成績好的或者還不錯的孩子是有一定甚至比較大的作用的，但是對于成績不好的學生幾乎是根本沒用的！這是因為一般的輔導班都是一周一次課的，而這一次課根本不可能去給你解決過去你不會的問題，它們都是自成一體然后為了保證“教學質量”、讓學生、家長覺得“有用”，機構會把課程的進度安排的比學校更快----如此學生再去學校學習的時候就會覺得“輔導班有用啊，學校學習跟的上了……”！

所以你家孩子的這種情況，根本就不適合去輔導班，去了的話，除了能夠找點心理安慰----例如“我們已經盡力了”，其他作用根本不會有的，而且搞不好孩子因為跟不上輔導班反而更加厭學。

所以先去找找問題的根源吧：

比如孩子明明水平更適合普通版，但是你們非要把孩子送進重點班，結果孩子一方面跟不上另一方面壓力有太大等等。

比如孩子有別的興趣愛好，對學習這件事情造成了影響甚至已經有了放棄學習的念頭等等。

比如孩子是學習方法上的錯誤，所以方向錯了，無論怎么努力都沒有明顯的效果。

比如孩子實際上已經在進步了，但是距離你們的“預期”差距還是很大，或者孩子進步的速度跟不上你們的要求提高的速度等等。

比如孩子是否因為別的事情諸如跟舍友、同學關系不是很好，比如早戀，比如跟老師有矛盾等等，這些非學習因素也會導致成績不好或者下滑。

……

這些問題并不是很難確認，一方面要跟孩子溝通，另一方面也要跟孩子的老師溝通一下，因為很多事情做父母的能夠看到的僅僅是一面，而老師看到的可能卻是另一面----事實上你最應該咨詢的就是孩子的老師們，要知道他們每個人不但是這方面的專家，更是具有豐富的實踐經驗，什么樣的學生他們沒見過？什么樣的問題沒見過？更何況孩子們的老師怎么也會比我們這些“網友”了解孩子更多吧？

所以，“輔導班”的事兒別惦記了，根本沒用，它不是靈丹妙藥，也做不到“藥到病除”！

當務之急你還是先去把影響孩子學習的根源問題找到了再說別的吧。

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年初高中生家教。

我可以肯定地告訴你答案：高中數學補習很重要，但更要的是你要掌握屬于自己的數學學習方法。掌握了方法，比再多的補習都有用。

我根據我教過上千名的高中生，分析了現在學生對于數學這門科目遲遲無法提分的原因。

第一，數學很難，學不會；第二，課本上的例題都會，但是就做不出來題；第三，容易的題會做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分數；第四，很努力學習數學，但成績總是不盡人意。

針對這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對如何提高高中數學成績給出了一些辦法，也總結了歷年來數學在高考中的出題規律及答題技巧。

我會把書免費送給你。

我給出的建議是：

第一，一定要找到合適自己的老師。現在很多的輔導機構師資質量云龍混雜，導致很多家長聽到輔導班，都不太會相信那里的老師，所以一定要選擇專業的老師，老師的教育背景一定要了解。否則花了錢，學不到知識，既浪費時間又浪費錢財。

第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對面補課。因為很多知識是需要當面才能問清楚，也只有跟老師當面交流之后，才能對一些問題有更加深刻的理解與記憶。

第三，如果你所在的地區教育資源不是很發達，優秀老師的課時費又很貴，那么你可以選擇一些網上的課程。但是網上的課程你也需要多家比較，試聽。選擇適合自己的老師，優秀的老師，如果能找到清北的老師給你補習，那對你來說，成績進步肯定快。

但學習最好的辦法還是自己要會學，知道學，否則花再多的錢，請再好的老師也將于事無補。

我對歷年高考數學考綱進行了解讀與了解，也對不同數學成績的學生研發過不同的學習方法。

在選擇補課之前，一定要先掌握并找到自己的學習方法。如果有任何學習上的問題，歡迎找我交流咨詢。

以上就是關于哪家高一數學補習好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。