高一網(wǎng)上補(bǔ)課如何
發(fā)布時(shí)間:2021-04-16 15:28:39高一網(wǎng)上補(bǔ)課如何,高中生可以多聽(tīng)一些網(wǎng)課來(lái)配合學(xué)校課程。
對(duì)于高中教師有償補(bǔ)課,你怎么看?都在向錢(qián)看,談?wù)勔矡o(wú)益!
你認(rèn)為高中生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課?為什么?高中三年是孩子離大學(xué)最近的三年,也是最最重要的三年。不僅要學(xué)的科目多,而且科目的內(nèi)容和難度都非常大。很多學(xué)生在初中都是佼佼者,但是到了高中就一蹶不振。那么,高中到底應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課呢?對(duì)于高中生補(bǔ)課的問(wèn)題作為一名十年工作在教育最前線的教育者,我來(lái)談?wù)劯咧猩摬辉撗a(bǔ)課!
對(duì)于高中的一部分孩子應(yīng)該補(bǔ)課
第一,初中小學(xué)一直在補(bǔ)課的學(xué)生
那些小學(xué)初中一直在補(bǔ)課的孩子,通過(guò)補(bǔ)課提高了成績(jī),終于考上了理想的高中。這類(lèi)孩子到了高中,真心不補(bǔ)課不行。
家長(zhǎng)們好好想想這些靠補(bǔ)課考到高中的孩子,到了高中不補(bǔ)課行嗎?這些孩子已經(jīng)失去了自己思考問(wèn)題的能力了,已經(jīng)不能靠自己獨(dú)立的總結(jié)知識(shí),歸納知識(shí)點(diǎn),更加失去了自己分辨重點(diǎn)知識(shí)的能力了。
因?yàn)椋踔醒a(bǔ)課老師把考點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)全部總結(jié)歸納好,整理好,然后給學(xué)生,學(xué)生根本不要自己操心去整理,就直接把補(bǔ)課老師給的資料吃透,成績(jī)很容易就提高了。久而久之,就會(huì)失去作為學(xué)生應(yīng)該有的這些學(xué)習(xí)能力。試問(wèn),失去了這些學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,在學(xué)習(xí)難度難度更大的高中,假如不繼續(xù)補(bǔ)課,能生存下去呢嗎?
第二,大多數(shù)私立學(xué)校出來(lái)的孩子
私立學(xué)校畢竟是私立學(xué)校,想要生存下去,成績(jī)就是生命線。所以,大多數(shù)想要生存下去的私立初中,都會(huì)不斷的提高學(xué)生成績(jī),往往每次期末統(tǒng)考成績(jī)總是私立學(xué)校遙遙領(lǐng)先。我對(duì)此深有了解。
班主任全程陪同學(xué)生,各科老師在班上上課,班主任就在班級(jí)最后一排待著,一邊辦公,一邊看著學(xué)生上課情況,誰(shuí)要是上課不認(rèn)真聽(tīng)課,班主任看到了,一定嚴(yán)懲不貸。
每天早上六點(diǎn)半早讀,中午十二點(diǎn)放學(xué)吃飯,有些學(xué)生成績(jī)不好或者作業(yè)有問(wèn)題,各科老師會(huì)在中午留下學(xué)生一遍一遍把不會(huì)的知識(shí)搞明白,什么時(shí)候懂了什么時(shí)候放學(xué)生吃飯。下午一點(diǎn)五十上課,五點(diǎn)五十下課,晚上六點(diǎn)半上晚自習(xí)一直到十一點(diǎn)!這樣一天才結(jié)束,當(dāng)然,在每節(jié)課的課間休息,各個(gè)主課老師的辦公室都是學(xué)生在背書(shū),報(bào)聽(tīng)寫(xiě),寫(xiě)題目,老師在批評(píng)。晚上回到學(xué)生宿舍,班主任看著學(xué)生睡覺(jué),半夜班主任還要再去學(xué)生宿舍看一遍,防止學(xué)生不睡覺(jué)在干別的事情!就這樣是每一天的日常工作學(xué)習(xí)。
到了快要考試的時(shí)候,所有副科老師全部停課,這些課全部送給考試科目老師,不斷的訓(xùn)練,不斷的強(qiáng)化,然后去考試!就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的過(guò)完了三年的初中生活,很多很多中等生考出了優(yōu)等生的成績(jī)。
那么,這些孩子一旦到了高中,沒(méi)有班主任全程陪同,沒(méi)有任課老師無(wú)私奉獻(xiàn),這些孩子惠徹底放飛自我。這些孩子到了高中必須要補(bǔ)課,你會(huì)發(fā)現(xiàn)假如孩子不補(bǔ)課,很快就會(huì)被打回原形。
第三,某門(mén)課不好的學(xué)生
有這一類(lèi)學(xué)生很多門(mén)課都非常好,就是某一門(mén)課不行,嚴(yán)重的拖了整體平均分!只要學(xué)生這門(mén)薄弱科目成績(jī)提高上來(lái)了,整體成績(jī)就上來(lái)了。但是,憑借學(xué)生自己學(xué)習(xí)是很難的。在這種情況下,學(xué)生需要一個(gè)能夠指引其如何提高這門(mén)課成績(jī)的老師,這就需要補(bǔ)課了。
一旦這種孩子補(bǔ)課了,找到了好的補(bǔ)課老師,很快成績(jī)就上來(lái)了!
第四,成績(jī)都不好,但是覺(jué)醒的孩子
只要孩子自己沒(méi)有放棄,家長(zhǎng)和老師就不能放棄。有些孩子高中玩了很長(zhǎng)時(shí)間,但是某一天突然頓悟了,想要改變現(xiàn)狀,想要考上大學(xué),知道努力了,但是由于缺的太多了,很難趕上進(jìn)度,孩子態(tài)度堅(jiān)決!那么,恭喜家長(zhǎng),孩子真的長(zhǎng)大了,這樣的孩子放心的去補(bǔ)課吧,反正也是死馬當(dāng)活馬醫(yī),沒(méi)準(zhǔn)真的有讓你想不到的驚喜給你呢!
當(dāng)然,還有很多孩子也應(yīng)該補(bǔ)課,比如,特別想補(bǔ)課的學(xué)生,沖刺重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,這里就不一一介紹了。
對(duì)于高中的一部分孩子不要補(bǔ)課
第一,成績(jī)差到無(wú)藥可救
第二,就是不想學(xué)習(xí)的學(xué)生
第三,家庭條件非常困難的學(xué)生
第四,本來(lái)就非常優(yōu)秀不需要補(bǔ)課的學(xué)生
第五,家里非常有錢(qián),補(bǔ)不補(bǔ)課對(duì)未來(lái)沒(méi)什么影響的孩子
對(duì)于以上這些孩子那就可以不用補(bǔ)課的,就算是補(bǔ)課了,也是在白補(bǔ)。
總之,高中生補(bǔ)課,要看很多方面的,要看孩子自己,要看成績(jī),要看家庭,很多很多。無(wú)論有多少因素,都要做到持之以恒!
高中生網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課好嗎?本人是數(shù)學(xué)老師,就從數(shù)學(xué)的角度談一下吧。效果好不好取決于兩個(gè)因素:一是主講老師怎樣,二是學(xué)生自身的基礎(chǔ)和自制力。
1,、先說(shuō)對(duì)于老師的選擇,網(wǎng)課老師五花八門(mén),有的主打秒殺,有的注重基礎(chǔ),水平也參差不齊,不過(guò)網(wǎng)課一般都經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,可以試聽(tīng)一段時(shí)間看看,覺(jué)得有收獲就繼續(xù)。但對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)還是少浪費(fèi)時(shí)間在秒殺上吧,基礎(chǔ)是第一位的,真正的秒殺是基礎(chǔ)的融會(huì)貫通、靈活應(yīng)用!
2、再說(shuō)學(xué)生自身的因素,如果基礎(chǔ)比較差,網(wǎng)課可能并不太適合,因?yàn)榫W(wǎng)課就是大鍋飯,是假定授課的對(duì)象基礎(chǔ)中等來(lái)的,如果你達(dá)不到基礎(chǔ)中等,肯定會(huì)有很多地方聽(tīng)不懂,而網(wǎng)絡(luò)授課是單向的,不太容易提問(wèn)。其次就是自制力問(wèn)題,如果自己的自制力差,可能上網(wǎng)課就成了玩手機(jī)的借口了。對(duì)于基礎(chǔ)很好的同學(xué),可以試試網(wǎng)課,博采眾長(zhǎng),特別是網(wǎng)課老師釋放出來(lái)的免費(fèi)視頻,往往都是自己認(rèn)為很出彩的點(diǎn)。
總而言之,網(wǎng)上還是有很多大咖老師的,但是要找到適合自己的,也要根據(jù)自己的自身情況,如果基礎(chǔ)很差,就老老實(shí)實(shí)的拿出課本,好好看下例題,照貓畫(huà)虎的做一下課后題吧。
以上就是關(guān)于高一網(wǎng)上補(bǔ)課如何的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。


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