高二課外輔導班哪里好，簡單學習網的老師講的很有針對性。

這個問題很多人都想問，不但是高二的學生，只要家里有中學生都想問這個問題。

首先，明白“學習不好”到什么程度----班里有多少人，排名多少，同級學生有多少人，排名多少。按照學校的分數線，能不能上二本科或一本。總分有多少？題目的難度如何？如果不明白這些問題，家長感覺孩子的學習不好，估計是只看到了可憐的分數，就自己判斷孩子學習不好，要知道，考試成績不能只看分數，滿分100分，考50分，在家長眼里應該算很差了，可是，如果分數線是45分的話，50分還算不錯的成績。所以，家長首先弄明白孩子到底差到什么程度----這個問題最直接的辦法就是問孩子的班主任，班主任會綜合考慮給你一個客觀的評價。

其次，“補習”有很多方法，不一定要到校外的輔導機構或者是請家庭教師進行補習。補習是補自己學的不好的內容，如果屬于完全沒學會，還是有必要請家庭教師進行，進行面對面的講解，先把基礎知識弄明白。如果屬于聽課能懂，做題不會的情況，建議以自己補習為主，買一本講解較多、例題較多、練習由淺入深一類的參考資料，進行自學，遇到問題，可以進行網上搜索，很多免費的講解視頻，非常容易懂。

第三，家長一定要了解孩子的態度，他愿不愿意補習，愿意那種形式的補習。孩子的態度決定補習的效果。強扭的瓜不甜，如果孩子不愿意補習，家長無論采取什么措施，都是無濟于事的。

只問一句話，為什么衡中都把全省最優秀的學生招到該學校呀？這些優秀學生在任何學校都會優秀呀！她們不在衡中上學，在其它學校學習也會被清北錄取呀！不要認為這個學校會給學生提分，沒有任何作用！中國美術館館長吳為山6年參加高考，每年都差1分沒能被錄取，為什么6年都差1分呀！實質上每年的切分線也不同呀！一對雙胞胎的學習成績為什么都相等呀！因為她們的基因都相同呀！為什么四川的梁實從18歲就開始參加高考，前后參加了22年高考，可18歲參加高考時考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他們都拼了全身力氣都沒有效果呀！如果給衡中做一個雙盲對照試驗，把一對同卵雙胞胎的孩子，一個放在衡中進行三年強化學習，另外一個孩子則放在一家普通高中進行學習，等到高考時，用同樣的考卷在各自的學校參加高考，然后再看她們的高考成績如何，這樣就知道是孩子的天賦作用還是你衡中的強化教育的作用。不要總是胡亂地吹捧衡中，這個學校如果不把全省最優秀的學生錄取到該學校來！它就和普通高中一樣，成效平平！

前兩天，一放假，就接到一個好朋友、同事物理老師老李的電話。他壓低聲音說：“假期有空嗎？幫我的朋友家孩子補補語文，人家可是久仰大名，你看如何？”

我驚喜而又憮然。驚喜的是有人也開始找語文老師輔導了----這學科一直是冷門，難得有學生補的，一般學生補的是數理化和英語。憮然的是我不能幫他。掐指一算，7月16日學期結束后，又被“市教育局和科技局、中小學繼續教育培訓中心”強制培訓了五天，到7月20日才結束；而今年接高三，學校提前到8月13日開學，我真正的假期才有二十多天，如果再拿來補課，怎么有時間陪父母和孩子？怎么安排一個短暫的旅游？況且補課是違法行為，也沒必要掙那點錢。為了珍惜這短暫的假期，我果斷地就回絕了。

昨天，我接到一個同學的電話，說他女兒明年高考，學習不太自覺，物理特差，想找一個物理老師輔導輔導。我立即想到了李老師，他可是學校的物理名師呢！于是就又把電話打了回去：“老李啊，這回您得幫幫忙，能不能幫我假期輔導一個侄女？”我有意說成自己家的親戚。他差點笑啞，“你也來求我啊，哈哈哈哈”，然后真誠地說，“真沒時間啊！我早告訴過你，明天就出發，去西藏旅游呢，實在對不起啊！”……他沒有報復的意思。大家只想利用假期好好休息一下，調整一下，工作的事，放一放吧！

如果要問高中暑假輔導班哪家好？我想要是我和老李聯手辦班一定最好，我們可真是一線的骨干，可我們真的沒時間！校外輔導機構哪家強？我突然想到一句廣告詞：“找藍翔！”

同學們，家長們，別找輔導班了！有計劃地把假期作業做完，預習一下新課程，讀讀文學作品，寫寫假期日記，登山鍛煉身體，閑暇看看電影、聽聽歌曲。這些比上任何輔導班都強！最好的班就在你家里！最好的學習就是養成了好習慣，能自主安排你的未來！

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