高一數學補課有用嗎，簡單學習網高中補課可以了解下。

有用，高中數學是比較抽象的，而且一般老師負責的班級較多不能講得特別詳細，所以你要想提高成績肯定要比別人多努力。首先要記一些公式，然后是對章節內容的理解，最后就是做題。更多專業的科普知識，。

數學成績不好，補課肯定是有作用的，也是必須要補的。

只是我們在選擇補課老師、進行補課行動之前要知道孩子的數學成績現況，然后因情況而異、帶問題找具體方法，才能事半功倍。

要不然冒冒失失就開始眉毛胡子一把抓，很容易吃力不討好。不但成績沒補上來，孩子自信心下降越來越受打擊；家長也覺得出錢出力沒效果，怨補習的老師，怨孩子，自己怨出內傷。

孩子的現狀我們要清楚的是孩子的數學成績是一直不好？還是一個階段不好？還是通過單元測試發現孩子這單元的成績下降啦？

孩子數學成績不好的比較參考標準是什么？是跟班級的整體成績比較的，還是跟某些拔尖的孩子比較的？

如果是成績一直不好的孩子，家長就要多費心。先要問問他平時上課是否在集中精力聽課，思維是否跟著老師走。最簡單的就是問老師，孩子上課有沒有說話，開小差，有沒有積極回答問題之類的。課堂的45分鐘不抓住，課外再多的補課都是做的無用功，還容易形成補課依賴性。

這類上課不集中的孩子，除了要給找老師暫時補習趕上攻克外，還要訓練孩子的專注力，一定要抓住課堂45分鐘。也要老師課上多給他提問帶動他積極思考。

同時，家長要樹立孩子學習的自信心?很關鍵。通過側面各種故事，讓他明白凡是人，一切皆可為。只要是大家能做好的事，我也就能做好。最要避免的就是越差越不學，越不學越差的惡性循環。

這類的孩子的補習可以讓老師先摸底，通過單元測試之類的考試，找出最弱的知識點，重點有針對性的補習。不然茫茫題海，不知從何下手。

對于某一段時間的成績不好，其實家長可以自己找一些習題給孩子鞏固，不見得非就要去補習。單科補課也占用了時間，占用了其他功課的時間，起碼來回的路上都要用去2~3個小時，半天就過去了。

孩子的進步也是有起伏的，是波浪線~~式的前進，家長更多地去關注下孩子的成績下滑的原因。是這段時間沒聽講，還是時間被其他興趣愛好分散了？家長們建議孩子合理安排好自己的時間，有課外興趣肯定是好的，但是不要影響到自己的主要功課才行。

還有一種成績不好的情況是老師講的課，孩子到底能不能聽懂？可以問問其他家長，是大部分孩子都聽不懂還是自己少部分的孩子都聽不懂。大部分孩子都聽不懂的，估計是老師講的太快了點，那就及時跟老師反饋，請老師調整教學進度和方法。如果是少部分聽不懂那就最好補一下課。

不得不補課的孩子還是找一對一的輔導效果好些，不一定要名師大家，或者是能上門做家教的大學生也挺好。就是告訴孩子解題，陪他多刷一些題目。不管語文還是數學，無外乎熟能生巧，融會貫通。

你是想問高中學生數學是否有必要補課吧。要不要補課不能一概而論，具體情況具體分析。

首先是上的普高還是重點高中，重點高中現在的學生好像都是住校的，基本上是封閉管理，你就是想補也沒有時間，有的一個月只有一天放假。重點高中老師相對來說都比較好，學生是應該多問老師，而不是想到外面去補課。如果是在普通高中，你的目標是什么，也就是以后希望上怎么樣的大學，現在大學200多分就可以上，大學對高中畢業生可以說是普及，如果是想上985的大學，現在的普高學生基本上不可能。考個二本還是可以達到的，所以補課不補課首先是結合自己的情況再做決定。所以我給你的建議是:重點高中重點班不要補，普通高中想上大學，不問大學類型，只要能上就可以的學生不要補，補課老師不好的不要去補。這幾種情況是絕對不要補的，其他的就看你自己的情況

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