高二周六補課，網課的優(yōu)點很明顯。

我覺得，打開窗戶說亮話，確實是要比藏著掖著說話要心氣順暢得多。所以說，針對普通高中周末補課該不該收費問題，我真的想和大家伙說個明白。同時我申明，顯然本人并非僅僅為自己是教師才站在個人利益這邊訴求而爭辯這么個敏感的話題。

首先是國家的大環(huán)境，人們論一個人的身份貴賤，當然是看他擁有的收入。現(xiàn)在恐怕賣小菜的大媽都難以相信，為什么一個高中教師的收入居然會比她少。而她所了解的中小學老師們，大抵收入還是可觀的，比如初中、小學，收入也不低，而且看起來也很輕松，沒有早晚自習，節(jié)假日也都休息，她覺得當老師值！說實在的，我覺得，他們過得的確比我們高中老師瀟灑。其中，有一個重要原因是，我們的同行們，不用像我們一樣，幾乎是被逼迫著進行周末加班補課！為什么說，我們幾乎是被逼無奈的呢？一方面，教育行政部門，為了辦人民滿意的教育，三令五申，教師不得周末加班為學生補課和收費。正因為如此，對于前者，高中學校本來也無權要求老師加班，因為這是剝奪教師的休息權的行為，顯然有違《教師法》；對于后者，收費更是可能被視為違背教師職業(yè)道德，而且往往被一概視之為“亂收費”。

有的家長便又會問，我們并不反對補課的意思，只是和以前一樣，能不能不收費，我們便更加支持！親愛的家長同志，我本人正是要糾正這部分家長的我認為錯誤的想法！

我給您們算個賬吧。十多年前，高中老師因為有補課費和早晚自習加班費等收入，使得比初中和小學老師高。因為那時老師的工資基數(shù)較低，初中小學又不存在著補課和早晚自習加班費用以及因國家對義務教育整體投入不足也未施行今天的績效工資方案的原因，高中老師的工作還是十分令人艷羨的，所以那時的初中老師們都削尖腦袋想著擠進高中。一直沿襲至今的周末補課費，因為是算加班時間的上課費，比平時雖高一倍，但大概仍是十元錢一節(jié)課，所以一個老師若一個周末有兩三節(jié)課，一個月也就能拿到百十元錢了，那時因為相當于基本工資的百分比超過15%以上，加上高中學校為老師們算上早晚自習的加班費，以及有的學校可能還算的課時津貼之類，算起來，不少高中學校的工資是初中的一倍，可能直到今天絕大多數(shù)高中學校因為早已經提高補課加班費標準可能也要比一般的初中高。但是，也想和其他兄弟學校一樣，做出遲到而必要調整----周末補課也收費時，我們卻遇到了責難和糾結。所以我們如果仍然只能是一個月只由學校發(fā)那么可憐的一點補課費，我認為，那我們這樣學校的老師們的勞動便可能被嚴重低估了，別人可以拿一百元一節(jié)，我們只能還是十元。這樣您可以想像一下，這可比的初中小學老師，既不上早晚自習，又不用周末加班初中小學老師虧多了。如果要求我們仍然周末這樣子補課，的確沒有什么積極性的。也就是說，十年前，我們拿到手的加班費就是初中小學老師的工資總額，現(xiàn)在物價漲了，我們的加班費卻因為從未漲過而顯得分外寒磣，也較他們工資的總額少得多。君子愛財，取之有道，大不了像市內初中的一些學校教師那樣，周末私自組織個別學生補課，一月下來，也有好幾千，對吧！

所以，我認為，我們班學生的家長們，如果您想要您的子女周末補課，建議您還是想清楚，只有自己的孩子真想補，才要求他們到學校來補課，因為補課確實是應該收費的。同時身為高中教師，深知高中是人生中，一場最殘酷的競賽----馬拉松式的長跑。只要是選擇了讀高中的孩子，就會身不由己的投入到與時間賽跑的戰(zhàn)斗之中，除非你想當逃兵！而家長、老師，不過是盡心盡力而已。

總之，補課，是老師的加班，加班要加倍補償其勞動，否則老師也有權選擇休息！現(xiàn)在，那么多家長又要求補課，那么如果一旦這部分家長征求得孩子的同意而最終請到相關老師為其周末補課，那么您們應該不會去舉報所謂的“亂收費”的！其他的孩子選擇休息，其實也是在行使其人生權利，我認為其家長也應該心平氣和的接受，而不是相反。

從理論上說，當然不贊成補課，學生們平時學習就很緊張，整天忙的焦頭爛額，如果周末再補課，簡直就是剝削啊！

可是，從另一個角度講，在中國的現(xiàn)行教育制度下，為了高考，為了自己的末來，不這樣做又能有什么更好的辦法呢？所以，我們要接受這個現(xiàn)狀，拼殺吧，學弟學妹們，目前只能此！

應該說我們周邊縣市普通高中周六和周日是上課的，以前寒暑假也補課，現(xiàn)在寒暑假僅限高三，高一高二就不補課。對這種行為，地方政府和教育主管部門是有默契的。

這有多方面的原因，除了老師受利益驅使外還有兩點很重要。

一是屈服于高考壓力，再反對補課的家長不反對子女考大學。而且子女是否能考上好大學是包括親戚朋友在內眾多人關注的事。考分是用時間換出來的。在新高考未實施前，高中三年高一有文理分科，高二有學考，高三畢業(yè)有高考。就數(shù)學科來說，必修有五冊，選修系列一無論文科和理科都有三冊，選修系列二也有四冊。按正常進度高二能結束必修課程就很不錯，加深提高就免談。高考考題是綜合性的，知識點究竟落在幾章幾冊很難區(qū)分。課時計劃中選修課是學生自主學習完成的，正如有些人說老師“上課不講補課講”，這些內容本身就不是老師要講的。學生能得到簡單的基礎分就要老師講授完選修的內容，要得到本二上線的分數(shù)就必然需要一到三輪的綜合復習。時間從哪里來？不僅是周六和周日，部分學生都是從早上5點多起床學習到晚上十一點多才休息。

二是學生特點。普通高中就不是就近入學了，一些學生來自全縣各地，周末根本沒條件回家，有些人回到家父母也是外出務工。周末不上課學生就監(jiān)管失控，高中年齡段男生女生什么亂子都可能發(fā)生。周末不上課的學校家長不放心，生源難保證，學校是辦不下去的。

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