高中歷史課程預(yù)習(xí)，可以在網(wǎng)課平臺上多聽免費試聽課。

很多人過于強(qiáng)調(diào)了天賦在高中階段學(xué)習(xí)中的重要性，實際上在這個世界上絕頂聰明的和絕對笨的人只占少數(shù)，大多數(shù)人的智商都差不多。考清華北大固然需要異稟的夫賦，但是只要對自己定位合理，我們想要考一所心儀的大學(xué)，關(guān)鍵還是取決于后天的努力。

因此我們要想把高中課程學(xué)好，必須具備以下幾點:

一、信心

在目前我們能順利進(jìn)入高中，就不應(yīng)該妄自菲薄，總覺得智商不如別人。在學(xué)習(xí)上首先要相信自己一定行，事實才會證明你行。

二、目標(biāo)

一個人在沙漠里行走，有了路標(biāo)就不會迷路，我們的學(xué)習(xí)也是一樣，有目標(biāo)才有動力。進(jìn)入高中之后，我們要結(jié)合實際，給自己定個學(xué)期目標(biāo)和高考目標(biāo)，然后就著手朝著大小目標(biāo)全力奮斗。

三、決心

決心和信心是對孿生兄弟，我們除了對自己充滿信心以外，還要有實現(xiàn)目標(biāo)的決心。在奮斗的路上，別人永遠(yuǎn)替代不了你，我們靠的是自己，不僅要有破釜沉舟的決心，還要有舍我其誰的勇氣。

四、方法

高中不同于初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷加深，思維方式由抽象逐漸取代形象，所以我們也必須及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，我們不要過分迷信某些學(xué)霸的方法，但可以借鑒他們的方法，然后實踐去驗證，適合自己的才是最好的。

五、恒心

學(xué)習(xí)不能靠一時的熱血澎湃，我們需要持續(xù)地付出。冰凍三尺非一日之寒，持之以恒是我們到達(dá)理想彼岸的重要保證。

三分天注定，七分靠打拼。這句話不僅適用于愛情，還同樣適用于學(xué)業(yè)。

預(yù)習(xí)真的很管用嗎？

預(yù)習(xí)當(dāng)然很管用。但高中學(xué)習(xí)節(jié)奏快，作業(yè)量大，每天在鞏固練習(xí)上就花去我們大量的時間和精力，所以對于大多數(shù)高中生來說，很難有預(yù)習(xí)的時間。

要想從自己的學(xué)習(xí)中擠出時間預(yù)習(xí)，首先我們得讓自己的學(xué)習(xí)效率提高起來，其次還要注意預(yù)習(xí)方法，把預(yù)習(xí)和疑問有機(jī)地結(jié)合起來。

希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

對此你有什么好的建議嗎？

作為一位從教高中英語老師，我可以肯定地告訴你，非常有必要。不過，也要看預(yù)習(xí)的效果以及預(yù)習(xí)的途徑。

我們看到很多家長和學(xué)生都有這樣的疑問：為什么初中的成績挺好，而且中考分?jǐn)?shù)也不差，但到了高中，一時間適應(yīng)不了高中的課程和進(jìn)度，第一次考試，就遭遇了滑鐵盧，因此就感到高中太難，進(jìn)而產(chǎn)生懈怠心理。很多學(xué)生在才入高中的第一個月就放棄了英語，繼而是數(shù)學(xué)。

怎么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？首先高中和初中的教學(xué)體系是不一樣的，內(nèi)容也是不一樣的。以現(xiàn)行大部分省份所用的高中新課標(biāo)教材為例，語數(shù)外三門課一個學(xué)期要上兩本書，也就是在期中考試的時候，第一本書已經(jīng)結(jié)束了。

拿我的英語為例。在高一第一個學(xué)期的11月份，學(xué)校都會舉行期中考試。就是從9月到10月底，基本上第一冊書已經(jīng)結(jié)束，而英語一本書有5個單元。要想在兩個月中，完成這5個單元的學(xué)習(xí)，平均到每一個單元上，最多也就是一個半星期就要把所有的內(nèi)容，包括課文，練習(xí)和相關(guān)測試都解決。不得不說內(nèi)容是很緊張的，如果學(xué)生不提前預(yù)習(xí)課文，上課簡直像聽天書。

高中老師上課和初中老師上課完全是不一樣的。我們會先預(yù)設(shè)學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)并且做了相關(guān)的練習(xí)，課上不會給學(xué)生很多時間來做練習(xí)的。完全需要學(xué)生自覺地先預(yù)習(xí)課文，先做有關(guān)的練習(xí)，然后到上課的時候才能有的放矢地聽講。

并且學(xué)生們應(yīng)該注意的一個問題，高一剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生都要有一個適應(yīng)過程，而高一秋季開學(xué)時有中秋節(jié)、十一假期、或許有的學(xué)校還要進(jìn)行秋季運動會等等活動，這樣又有不少時間不能上課。而這期間正好是高一新生入學(xué)，進(jìn)行適應(yīng)高中生活的時期，如果在第一個學(xué)期不能完全適應(yīng)高中生活的話，那么后面的學(xué)習(xí)操作起來就相當(dāng)困難了。

英語如此，其他的理科更是如此，很多學(xué)生反映自己在暑假也報過培訓(xùn)班或是自己通過自學(xué)也看懂了書中的內(nèi)容，但為什么每次考試還是不會做題，很多題存在無從下手的局面？

就是高中的知識體系和初中不一樣的原因，初中上課好好聽講，下課認(rèn)真刷一些題，考試的時候，得不到滿分，基本上85%的題是沒問題的。到高中，學(xué)生反映的一個共性就是，上課的內(nèi)容和考試的內(nèi)容好像一點聯(lián)系都沒有，這是因為高中上課教的是方法，考試的時候不會考書中講過、老師練過的內(nèi)容，而是考察學(xué)生的知識遷移能力和舉一反三的能力，所以這就更需要學(xué)生通過預(yù)習(xí)和自學(xué)，找到自己學(xué)科的短板，或者是某一學(xué)科的要點，能夠在上課的時候重點聽老師講自己搞不懂的地方。

來看看很多學(xué)生疑惑的問題，為什么孩子在暑假報了培訓(xùn)班，但是到了高中還是跟不上老師的進(jìn)度呢？

一方面，學(xué)生報培訓(xùn)班是出于心里的安慰還是真心意識到自己要學(xué)習(xí)？因為學(xué)生中考完以后，心情突然放松。很少有學(xué)生有自覺性，要趕快預(yù)習(xí)高中的內(nèi)容。他們可能出于一種安慰的心理，答應(yīng)家長去報培訓(xùn)班，但實際上心思根本就沒有在學(xué)習(xí)上。這樣的話，花了錢沒起到效果，這是很正常的現(xiàn)象。還有一個，就是我們不能指望掏了幾千塊錢，就一定能夠達(dá)到自己想要的效果，這是我們給孩子從小報培訓(xùn)班得出的一個真理。要看孩子的接受能力以及他對知識的消化能力。

第三方面就是這個培訓(xùn)班的資質(zhì)如何？

有很多家長看某些培訓(xùn)班價格十分便宜，就給孩子報，但是沒有考察這個培訓(xùn)班老師的資質(zhì)。據(jù)我所知現(xiàn)在有些培訓(xùn)班都是大學(xué)生開辦，當(dāng)然我在這里并沒有歧視性的思想。大學(xué)生開辦的培訓(xùn)班確實也有認(rèn)真教學(xué)的，我們當(dāng)?shù)鼐陀校牵议L必須親自去考察一下，到底這個培訓(xùn)班的師資力量，是不是過硬。如果教的好，大學(xué)生老師也無妨，話說回來，不一定老師舉辦的培訓(xùn)班就一定會認(rèn)真教學(xué)。

我給眾多家長提出的建議就是，孩子初三考完先休息一段時間，然后再集中預(yù)習(xí)高一的內(nèi)容。這樣張弛有度，孩子也容易接受。

如何學(xué)好高中歷史？教了8年文科類課程，分享我的一點經(jīng)驗。

一說到歷史、政治這些科目，很多人第一想到的就是背。

記憶是積累基礎(chǔ)知識必要方式，不管是學(xué)習(xí)哪個科目都是必須要做的。但多數(shù)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，雖然背的很辛苦，但考試基本不會考自己背過的內(nèi)容。

現(xiàn)在的考試越來越注重對學(xué)生分析理解，歸納總結(jié)、知識遷移能力的考察，基本不會考硬背的內(nèi)容。

如果還是一種單純靠背來解決學(xué)習(xí)問題，在當(dāng)下的考試環(huán)境中，是很被動的。

觀察過很多“歷史”學(xué)霸，發(fā)現(xiàn)他們基本都有一個特質(zhì)，就是歸納、分析、總結(jié)的能力很強(qiáng)，他們的試卷答案也許寫的并不多，但是都能采到點上，分?jǐn)?shù)自然不低。

我自己歸納總結(jié)的高中歷思維導(dǎo)圖，將每一學(xué)期的“歷史”課本總結(jié)成10多張成思維導(dǎo)圖，簡明扼要，邏輯清晰，幫助學(xué)生提高記憶效率，加深理解理解，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。

以上就是關(guān)于高中歷史課程預(yù)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。