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我是一名省重點高中教師。通過學校學期計劃安排，可以發現，高中的知識本來應該用三年學習的，但是現在都被壓縮到高一高二學完了。為什么幾乎所有的高中都是這樣呢？

因為，我們強調，高一高二的身份是學生，高三的身份是考生。這里的區別就在于，高一高二是積累知識點的過程，而高三是通過全面系統的復習，將知識點串起來，連成線，織成網的過程。通過大量的復習和訓練，學生能夠提升自己的解題能力，掌握答題技巧，并且適應高強度的模式考試。

而高三也通過一模考試，二模考試，三模考試劃分復習階段。一模考試之前，考生會系統復習完知識點，二模考試前，進行查缺補漏，能力強化。三模考試前，大量的考試進行適應性訓練。

通過三次模考以及模考期間的復習，學生真正完成了從學生向考生的轉變。走向深深的高考考場。

當然，我們見過有高二學完就去參加高考就能取得不錯成績的學生，但那是極少數。如果讓所有高二的學生去參加高考，然后高三再去考一次。你可以發現，絕大多數的學生，還是需要高三一年的強化復習的。

作者介紹：華中師范大學本碩，現任省重點高中教師。專注于教育心理，學習經驗和閱讀寫作等。

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